论美国文化软实力的建构

迄今为止,美国文化软实力仍居世界之首。作为主要基于政治层面提出来的文化软实力,集中体现为对内凝聚力和对外吸引力两维之和。故而,美国文化软实力建构意在通过美式价值观内蕴的普世性来确保国内政权稳定和全球战略利益的最大实现。美国采取"内外兼修、重在外拓"的方式来指导美国文化软实力的宏观构建,并通过打造多种路径来分别增进美国文化凝聚力、提高美国文化吸引力、增强美国文化渗透力、提升美国文化影响力、助推美国文化领导力、拓展美国文化先行力。

论美国的“价值观外交”及其实质

美国价值观外交在西方已然形成的价值观外交格局中居于主导地位。作为实现国家利益的一般力量,价值观外交自身的局限性却从未消除美国政府对其的青睐。究其原因,价值观外交根植于美国社会的人文理念与宗教价值情结,构建于国内政治生态和国民伦理认同的基础之上,具有集战略利益与价值利益于一身的特征。其实质是将贴有美式标签的民主、自由、人权等具有意识形态色彩的价值观念转化为全球的普世价值伦理,稳固和拓展美国单级独霸的国际地位,实现美国的国际战略利益。

论思想政治教育系统要素对其实效性的功能建构

根据系统论观点,系统要素的优劣状况直接影响着系统整体功能的发挥程度。从静态的角度看,思想政治教育系统要素由教育主体、教育客体、教育介体、教育环体四要素构成。增强思想政治教育的实效性,就是要充分发挥思想政治教育者主体的主导性,积极调动作为接受主体的受教育者的客体主动性、不断开创教育介体的新内涵和新渠道、善于因势利导教育环体。

高校思想政治理论课自主性学习教学模式探讨

基于自主性学习的高校思想政治理论课教学模式具有鲜明的主体性、主动性、创新性和协调性特点。它是以主体性教育理论和建构主义理论为基础而建构起来的,能有效增强大学生学习思想政治理论课的自觉性并保障思想政治理论课有效教学的可持续性。作为一种可供操作的基本范型,此教学模式在具体设计和实施时应把握如下要点:以确定妥切学习目标为前提,以创设积极学习情境为依托,以适时适度学习引导为关键,以开展互动自主探究为根本,以形成理性评估总结为条件。

文化软实力视域下高校校园文化创建的多维思考

高校校园文化不仅关乎着高校文化软实力的提升,同时也是社会主义文化建设的重要组成部分。厘清文化软实力和高校校园文化的内涵是当前高校校园文化建设走出迷失与困惑的基本前提;同时,打造多维创建路径:以社会主义核心价值体系引领校园文化建设,促进高校校园物质文化、制度文化、管理文化、行为文化和服务文化五位一体,依靠学校优势和地域文化特色打造独特校园文化品牌,主动增强高校校园文化建设的自觉性和自信心,将有助于加强校园文化建设,提升校园文化软实力。

论“好人现象”中熠射的微善价值

"好人现象"彰显了"于平凡之中实践高尚德性"的道德精神,生动诠释和展现了"微善"价值。"微善"不仅是一种在实践理性支配下的道德理念,更是着眼于日常生活工作中的具体道德实践行为,其在哲学层面上综合地体现为小与大、内与外、得与失相互交织的关系图景。面对利益分化价值多元的社会转型期,正确把握此种关系,将会对落实和践行公民层面的社会主义核心价值观、构建良好的社会道德风尚、推动社会主义精神文明健康发展和早日实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有益借鉴和启示。

试论主体间性诠释下的交往式思政教育

主体间性是个新兴的哲学命题 ,强调平等主体在理解基础上的交往、对话与和谐共存。它更新了传统教育理念 ,为交往教育观的提出做了很好的铺垫。

试论全球化背景下的教育旅行

全球化浪潮已成为21世纪不可阻挡的趋势和潮流。因此,对于中国教育问题的探索也应将其置于全球化这一背景下进行考量。同时,也应从中西方丰富的教育资源中寻求理论支撑和实践依据,教育旅行不啻为一个切实可行的切入点。中西方悠久的教育旅行传统将为省思全球化背景下如何更好发挥教育旅行的功能并与常规学校教育相配合,构筑更符合新世纪新要求的"大教育"提供灵感和思想来源。

瑞典社民党执政沉浮启示

瑞典社会民主工人党（以下简称社民党）是世界上连续执政时间最长的社会民主党，曾在瑞典政治生活中占据举足轻重的地位，其开创的“瑞典模式”不仅将瑞典从一个落后的农业国建设成为发达国家，而且成为备受西方其他社会民主党推崇和学习的榜样。然而，经济发展的良好势头并没能保证该党的连选连任，2006年9月瑞典社民党不幸败选下台。回顾和反思该党的发展和执政历程，对于新形势下提高中国党建的科学化水平将有积极的借鉴和启示意义。

刍议美育的和谐功效

在创建社会主义和谐社会的今天,美育有助于实现作为关系主体的人自身的和谐、人与社会的和谐及人与自然的和谐。而这些也就正好回应了时代脉搏对和谐社会奏响的强音。

论文化软实力视域下思想政治教育的文化价值

思想政治教育的文化价值是思想政治教育文化性、价值性和政治性三者的统一。在文化软实力已成为综合国力重要组成部分的国际背景之下,思想政治教育作为一种社会实践活动,在促进文化发展,提升文化软实力方面发挥了重要的文化价值。其价值主要表现为文化选择与导向,文化传承与融合,文化整合与渗透,以及文化创新与竞争。其文化价值的实现途径主要包括丰富思想政治教育文化内容,提高思想政治教育主体的文化素养,营造思想政治教育的文化氛围。

高校思想政治理论课实践教学现状调查及对策分析——以安徽大学为例

针对调查显示的对实践教学理解不一、实践教学形式有限、考核方式不够健全、实践教学基地数量不足、实践教学效果不佳等问题,深入分析问题产生的原因并提出改进策略和方法,进一步完善高校思想政治理论课实践教学。

略论美育的创新功能

知识经济时代需要大批有着完善人格和富于创新能力的人才.美育作为素质教育中的重要一环,其实质就是情感教育.当今社会,美育的功能已受到了越来越多人的关注:它在培养科技创新、塑造完美人格和新的社会性格、唤回人们对自然的亲和力、增强环保意识等方面都具有其他教育不可替代的功能.

实事求是为何难以一以贯之

实事求是是无产阶级世界观的基础,是马克思主义的思想基础,也是我们党的思想路线和政治路线。但在现实社会生活政治生活中遭遇背离的现象仍大量存在,集中反映在一些党员干部的思想作风和工作作风方面。笔者认为阻碍实事求是的因素主要有以下几下方面。 1、思想认识偏差。一些同志对马克思主义理论的理解沉湎于一知半解,不求深入全面,