眼针对肠易激综合征腹泻型患者生活质量及精神心理因素的影响

目的观察眼针疗法对肠易激综合征腹泻型(IBS-D)患者生活质量及精神心理因素的影响。方法以眼针为干预因素,辨证取穴,通过肠易激综合征生活质量量表(IBSQOL)、ZUNG氏抑郁自测量表(SDS)和ZUNG氏焦虑自测量表(SAS)评价眼针疗效。结果患者治疗前IBSQOL、SDS、SAS均高于国内平均正常值;治疗后IBSQOL、SDS、SAS较治疗前明显降低(P<0.05)。结论眼针疗法明显提高了患者生活质量,改善了焦虑、抑郁的精神心理状态。

眼针结合体针治疗失眠120例疗效观察

目的观察眼针结合体针治疗失眠的临床效果。方法使用随机平行对照方法,将来自失眠症门诊患者分为眼针结合体针组和药物组各60例,均治疗30天。按照匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分判定疗效。结果患者PSQI评分比较,治疗后眼针结合体针组与药物组较治疗前均明显降低(P<0.05)。治疗后眼针结合体针组患者PSQI评分明显优于药物组(P<0.05)。结论眼针结合体针治疗失眠临床效果显著。

眼针与醒脑开窍针刺联合西药治疗中风后遗症随机平行对照研究

[目的]观察眼针与醒脑开窍针刺联合西药治疗中风后遗症疗效。[方法]使用随机平行对照方法,将48例住院及门诊患者就诊顺序号抽签方法简单随机分为两组。对照组24例醒脑开窍,主穴内关、人中、三阴交;辅穴:极泉、委中、尺泽;配穴吞咽障碍加风池、翳风、完骨;手指握固不利加合谷;语言不利加上廉泉,金津、玉液放血;足内翻加丘墟透照海。治疗组24例眼针,眼针主穴肝区、肾区、上焦区、下焦区;意识障碍,语言障碍加心区;在相应眼穴区距眶内缘2mm处,平刺,由该区始点向该区终点方向,刺入0.5cm,留针20min,起针时按压针孔;体针常规针刺,1次/d,治疗5d,休息2d;醒脑开窍针刺对照组。连续治疗14d为1疗程。观测临床症状、神经功能缺损程度评分、不良反应。连续治疗2疗程,判定疗效。[结果]治疗组临床痊愈5例,显效9例,有效7例,无效3例,总有效率87.50%。对照组临床痊愈2例,显效7例,有效8例,无效5例,总有效率70.80%。治疗组疗效优于对照组(P<0.05)。神经功能缺损程度评分治疗组治疗组优于对照组(P<0.05)。[结论]眼针与醒脑开窍针刺联合西药治疗中风后遗症,疗效满意,无严重不良反应,值得推广。

耳穴压豆在临床治疗失眠中的进展

失眠是指入睡困难、睡眠质量下降以及睡眠时间减少的一种神经内科疾病,患者还会伴有注意力下降及记忆力衰退的表现,对于失眠严重的患者来说,还可能出现连续几夜不能入睡的情况,这对患者的日常生活带来了极大的干扰。耳穴压豆是一种中医疗法,主要是对人体耳廓上的穴位进行刺激,以达到治疗的目的。本文主要研究耳穴压豆在临床治疗失眠中的进展,以供简单参考。

耳穴压豆联合护理干预对眼科手术患者睡眠质量的影响

目的探讨耳穴压豆联合护理干预对眼科手术患者睡眠质量的影响。方法选择2021年5月—2021年11月70例伴有睡眠障碍的眼科手术患者,随机分为2组,各35例。对照组采取常规护理干预,试验组在对照组基础上采取耳穴压豆疗法。结果试验组干预1周、2周的PSQI评分明显降低,且明显低于对照组(P<0.05)。结论对眼科手术患者进行耳穴压豆联合护理干预,可有效改善其睡眠状况。

线上线下混合式教学模式在消化系统疾病课程中的应用

随着信息技术的迅猛发展,高等教育信息化建设改变着当代医学生的学习方式。线上线下混合式教学法是互联网+时代依托于网络和数字技术的新兴教学模式。它突破了传统的课题框架授课,从“课桌讲台”演化为“手机客户端”,从“仅限于教室上课”到“随时随地学习”。消化系统疾病教学内容繁杂枯燥,知识点多,是传统授课的难点,并涉及多个学科协同工作。这种混合式教学模式应用于其中,不仅为教师提供更大的教学平台和多元化评价方式,也拓宽了学生获取知识的途径,加强教学反馈和师生互动,培养了学生的自主学习能力和团队协作精神,进而提高医学生的综合素质,为培养应用型医学人才打下坚实基础。

土质滑坡坡表倾斜变形的室内外试验研究

近年来,滑坡倾斜变形已成为滑坡监测预警的重要指标,但是目前关于坡表倾斜变形与滑坡发育特征的研究尚处于探索阶段。通过开展系列降雨模型试验,并结合现场试验,探究滑坡灾害演进过程中坡表位移与倾斜变形的关系,建立基于坡表倾斜-时程曲线的滑坡预警方法。试验结果表明:滑坡在破坏阶段坡表倾斜变形加速,倾角速率倒数与滑坡残留时间呈线性关系,利用该线性关系可预测滑坡最终破坏时间;滑坡滑动过程中坡表倾斜变形与位移呈线性关系,其斜率与滑动半径一致。根据试验结果首次揭示了坡表变形与滑带几何特征的关系,并为基于坡表变形的滑坡滑带预测方法提供了试验依据。