基于模糊PID的水轮机调节系统的研究

建立了水轮机调节系统一次/二次调频的仿真模型;针对水轮机常规PID调节系统不能在线自整定参数的问题,提出了基于模糊控制技术的PID参数模糊自整定;仿真结果显示新控制策略效果更佳,更具鲁棒性。

防止励磁涌流造成差动保护误动的方法研究

文章对防止电力变压器在空载合闸情况下产生的励磁涌流造成差动保护误动作的措施和制动模式作了进一步研究,深入分析了二次谐波制动系数、波形对称原理制动判别门槛值、制动模式对差动保护可靠躲过励磁涌流的影响。

断路器本体三相不一致保护回路优化的研究

目前福建220 kV及以上电压等级电网断路器三相不一致保护普遍采用本体三相不一致保护回路的实现方式。现场运行中,由于三相不一致出口继电器损坏、干扰、强磁场及人为等因素导致断路器三相不一致保护误动作,对电网安全稳定运行造成一定影响。详细分析了断路器本体三相不一致保护的工作原理,并在此基础上提出了二次回路优化方案,通过现场相关试验,验证了优化方案的合理性和可靠性。

源于生活,融于生活——生活化地理教学探索

地理源于生活,又融入生活,这既是地理课程标准所提倡的基本理念,又是国内外教育家所提倡"教育即生活""生活即教育"的教学追求。从教材生活化、乡土地理生活化、社会热点生活化三方面捕捉生活化地理素材,创设地理教学情境。同时地理融于生活、高于生活,从生活中发现、分析和解决地理问题。从中感知地理的乐趣,感悟地理的真谛。

巧学世界气候类型

【学习方法】世界气候类型历来在初中地理课程中占有非常重要的地位，主要让学生了解气候类型的特征、分布地区。学习世界气候类型相关知识，对部分学生来说较为困难，在学习时常出现似懂非懂、张冠李戴等情况。怎样才能更好地学习和掌握世界气候类型相关知识呢？我们可采用比较法、图表（图片）法、气候类型辨别法，来加深对世界气候类型特征、分布地区的理解。

关注互联网时代的汉语问题

互联网时代,英语有居于世界语言霸权地位的倾向,汉语有沦为"方言"的可能性。回顾汉语的光辉历史,汉语不仅是一种文字,更是民族文化的重要组成部分,所以,为了进一步增强我们的民族自豪感和自信心,维护汉语在世界语言之林中应有的地位就显得尤为迫切。多种语言并存,在碰撞中合作、交流中发展,才有利于世界文化的真正进步。

继电保护中低压距离继电器相关问题的分析与研究

本文从原理、比相方程、内部逻辑等方面分析了RCS-900系列线路保护低压距离继电器的工作原理,以及所采取消除出口短路死区的措施,并以某省一座220k V变电站由于雷击造成110k V线路三相近区故障,加之站内直流系统故障从而引起220k V两线路间隔开关三跳的一起典型事故为背景,结合故障录波,分析了实际运行中存在的问题,提出了解决问题的具体方法和改进措施,对今后各发供电单位预防此类事故的发生有一定的借鉴作用。

地球与地图部分复习指导

要点归纳(一)地球的形状与大小1.地球的形状与大小。地球是一个赤道略鼓两极稍扁的不规则的球体;平均半径为6371千米,地球表面积为5.1亿立方米,最大周长(即赤道)约4万千米(可联想“坐地日行八万里”)。

浅谈气候直方图的绘制方法和判读技巧

年内各月气温曲线和降水量柱状图即气候直方图是最常见的气候资料表示方法，它是将地理数据信息采用图像的形式给予形象的显示，它能直观地反映地理事物的时空分布规律及事物之间的联系。对于气候直方图的绘制并判读是许多中学生在学习地理时的难点。怎样绘制并判读气候直方图呢？

利用四步法,学习中国主要山脉

在学习中国地理八年级上册《中国主要山脉》时，许多同学因记忆的主要山脉名称较多、山脉走向类型及具体分布位置复杂而觉得枯燥乏味，记忆难度大。那么，怎样记忆这么多主要山脉呢？我们可利用四步法——认山、画山、填山、辨山，轻松掌握中国的主要山脉。

马克思的平等思想及其当代价值

马克思对平等问题给予了极大关注,他在历史唯物主义的视阈下批判了以往的旧平等思想,并在此基础上阐释了无产阶级的平等要求,反对了绝对的无差别的平均。马克思的平等思想具有历史性、阶级性和辩证性等特征。在当前全面建成小康社会的新时期,马克思的平等思想具有重要的理论指导意义和现实价值,可为我们考察和反思社会发展中的问题提供有力的方法论武器和思想启发。

侦查监督权行使的困境及解决思路——以公诉为中心的考量

一、引言有学者指出．当前检警关系调整的关键，是加强对刑事侦查活动的检察调控和监督。此言可以说是道出了当下检警关系处理的核心问题所在。但不可否认的是，一直以来，

创新创业教育融入高校思想政治工作的实践探索

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,'要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人',这是新时期高等教育发展的新趋势,是全面落实高校立德树人根本任务,深化创新创业教育改革的重要抓手。从'一个中心''二元链接''三位一体'的教育理念出发,探究创新创业教育与思想政治工作的融合发展,进而从价值引领、资源统筹、平台建设三个角度,提出创新创业教育融入高校思想政治工作的路径选择。