农村留守儿童心理健康教育的实践研究

目前,留守儿童教育问题早已成为当代农村教育的重中之重,其不仅关乎农村儿童受教育程度,还关乎农村儿童心理健康状况,需引起教师、教育部门及社会的高度重视。目前,随着经济的不断发展和城市化进程的不断加快,部分农村劳动力流向城市,农村非劳动力人口留守,如农村留守儿童。农村留守儿童由于父母外出打工,成长过程中相对缺乏父母的陪伴,与父母面对面的沟通不足,接受的父母教育不够,因此留守儿童的心理健康需引起重视。基于此,本文详细分析了农村留守儿童心理健康教育的实践。

小学数学生活化教学模式的相关研究

随着教育改革的不断深入,小学教育体系改革也进入了发展阶段。小学数学教育课程也取得了显著的效果,但在教育工作开展中,或多或少也存在一些问题,影响了小学数学教学的发展。虽然在全面教育培养的理念下,教育的改革不断完善,但小学教育的开展仍更注重理论知识的学习,导致学生不能很好地运用数学知识解决现实中的问题,也是影响学生们教育的关键。本文在介绍小学数学生活化含义的同时,结合现阶段小学数学教学的现状,探讨如何在小学数学教学中,加强教学知识和实际生活相结合的教学策略。