期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
Four seasons学习工具制作综述
1
作者 田佳澍 《中国信息技术教育》 2016年第8期59-62,共4页
特色与亮点1.使用I am a bunny绘本内容为学生创设学习情境本学习工具有两个环节使用了英文绘本I am a bunny,尤其是第三环节story,将英语绘本制作成电子书(如图1),声像并茂,多种感官综合刺激,让学生有一种身临其境的感觉。学生走进... 特色与亮点1.使用I am a bunny绘本内容为学生创设学习情境本学习工具有两个环节使用了英文绘本I am a bunny,尤其是第三环节story,将英语绘本制作成电子书(如图1),声像并茂,多种感官综合刺激,让学生有一种身临其境的感觉。学生走进了丰富多彩的绘本世界,在听故事中锻炼了听力,增加了词汇量,激发了学习兴趣,同时也为自己制作绘本打下了基础。 展开更多
关键词 学习工具 FOUR SEASONS 电子书 STORY 工具制作 自主学习 颜色词汇 图片内容 数字化学习 制作技巧
下载PDF
《图形的拼组》学习工具制作综述
2
作者 田佳澍 《中国信息技术教育》 2015年第4期71-73,共3页
特色与亮点 1.创设了良好的学习情境 我通过学习工具背景的拼图、标题图片的七巧板拼图、生活中图形拼组的使用图等将图形的拼组的情境创设出来,便利了学生在情境中顺利突破学习重点。 2.侧重于引导学生自主学习 在第二环节的拼组... 特色与亮点 1.创设了良好的学习情境 我通过学习工具背景的拼图、标题图片的七巧板拼图、生活中图形拼组的使用图等将图形的拼组的情境创设出来,便利了学生在情境中顺利突破学习重点。 2.侧重于引导学生自主学习 在第二环节的拼组探究中,学生可以通过各个环节的提示导航与操作说明自主动手拼组、探究练习,通过自己动手、动脑,发现结论,并通过闯关练习验证自己的结论,突出了学生在本课学习中的主体性。 展开更多
关键词 图形的 情境创设 操作说明 主体性 策略意识 工具制作 知识的基础 作品设计 义务教育课程 文化知识
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部