基于核心素养的低成本高中物理实验研究

核心素养视角下,高中物理教师不仅要提高学生的物理专业技能,还需要发展学生的物理思维,全面提升学生的物理学科综合素养.为此,教师应积极开展物理实验课堂,进一步提高学生应用物理知识解决问题的能力.低成本物理实验是一种较为新颖的物理教学方式,能够充分发挥出物理实验教学在高中物理教学中的价值.本文从低成本物理实验的特征入手,探索核心素养视角下,开展低成本高中物理实验教学的方法.