产教融合背景下商用车紧缺型技能人才的培养路径研究——以潍柴的实践为例

商用车与国民经济和社会生活息息相关。我国商用车的保有量持续增多,伴随着前端技术的快速发展,后市场行业出现严重的人才紧缺,加之职业院校的商用车专业建设滞后,造成相应人才供求的结构性矛盾异常突出。企业作为产教融合的主体,对人才培养有着举足轻重的作用。研究以产教融合型企业潍柴控股集团有限公司为例,对其商用车紧缺型技能人才培养路径进行了探讨,提出了培养紧缺型技能人才的相关建议。

企业深度参与高职院校学生关键能力培养研究

产业转型升级背景下,关键能力在高技术技能人才能力结构中所占的比重越来越高,需要高职加强对学生关键能力的培养。根据关键能力培养的当前困境与国际经验,认为高职院校学生关键能力培养亟需企业深度参与。企业深度参与高职学生关键能力培养,也是落实新时代校企合作育人为本要求的重要举措。企业深度参与高职学生关键能力培养要紧紧围绕高职课程与教学层面的变革,展开实践路径的设计,具体是企业要明确关键能力培养在自身发展中的重要价值、明晰自身关键能力培养目标、深度参与关键能力课程开发与关键能力教学、建设关键能力培养所需要的实训中心。

企业视角下产教融合培养职业技能人才的机制与策略探索——以歌尔股份有限公司的实践为例

当前,我国正处于经济结构调整和产业转型升级的关键期。深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。企业作为产教融合的主体,对于人才培养有着举足轻重的作用。文章以国家级产教融合型企业歌尔股份有限公司为例,阐述了产教融合对人才培养的价值意蕴,分析了产教融合背景下歌尔公司人才培养的动因、路径、模式,并据此提出了相应的优化策略。