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改革创新人才培养模式 培养高素质应用型人才——以泰山学院为例
被引量:
1
1
作者
田兆胜
赵玉增
《泰山学院学报》
2010年第4期127-130,共4页
新建地方本科院校首要任务是培养高素质应用型人才。实践中新建地方本科院校在办学定位上还存在一定的盲从性,在人才培养模式上缺乏制度创新,不能凸显地方本科院校人才培养特色。泰山学院本着"品德为本、能力至上、分流培养、个性...
新建地方本科院校首要任务是培养高素质应用型人才。实践中新建地方本科院校在办学定位上还存在一定的盲从性,在人才培养模式上缺乏制度创新,不能凸显地方本科院校人才培养特色。泰山学院本着"品德为本、能力至上、分流培养、个性发展"的人才培养理念,围绕着拓展知识、强化能力和内化素质三个方面,对人才培养模式进行改革创新。
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关键词
人才培养模式
应用型人才
改革创新
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职称材料
语文探究式教学的思考与实践
被引量:
2
2
作者
田兆胜
《泰山学院学报》
2007年第2期104-108,共5页
本文从基本原则、教学模式、教学策略等方面对语文探究式教学进行了全面阐释。
关键词
语文
探究式
主体性
教学
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职称材料
试论庄子思想中的人生悲幻色彩
被引量:
1
3
作者
田兆胜
李允江
《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》
2002年第2期63-66,共4页
庄子深刻地认识到了不逍遥、不自由给人们带来的悲剧感,倡导无待逍遥,把不受任何束缚的绝对自由当作人生的最高境界。但现实不逍遥的悲剧感与超现实的绝对自由既相互对立、碰撞,又相互依赖、渗透,随之产生了庄子思想中的人生悲幻色彩。
关键词
先秦
庄子
哲学思想
悲幻色彩
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职称材料
高素质小学教师教育培养体系的研究
被引量:
2
4
作者
张建东
田兆胜
娄本平
《泰安师专学报》
2002年第5期87-91,共5页
当前,国家提出了师范教育体系由三级师范教育体系向二级师范教育体系过渡的计划,创建高等院校小学教育专业、建立高素质小学教师教育培养体系越来越成为人们关注的热点问题。该文就这个热点问题进行了全面的分析和研讨,分别从培养目...
当前,国家提出了师范教育体系由三级师范教育体系向二级师范教育体系过渡的计划,创建高等院校小学教育专业、建立高素质小学教师教育培养体系越来越成为人们关注的热点问题。该文就这个热点问题进行了全面的分析和研讨,分别从培养目标、培养规格、培养模式、生源、学制、课程设置、职前职后教育一体化等方面,提出了高素质小学教师教育培养体系的基本框架。
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关键词
小学教师
素质
培养体系
教师教育
师范教育
教育理论
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职称材料
题名
改革创新人才培养模式 培养高素质应用型人才——以泰山学院为例
被引量:
1
1
作者
田兆胜
赵玉增
机构
泰山学院办公室
泰山学院建筑与机械工程系
出处
《泰山学院学报》
2010年第4期127-130,共4页
文摘
新建地方本科院校首要任务是培养高素质应用型人才。实践中新建地方本科院校在办学定位上还存在一定的盲从性,在人才培养模式上缺乏制度创新,不能凸显地方本科院校人才培养特色。泰山学院本着"品德为本、能力至上、分流培养、个性发展"的人才培养理念,围绕着拓展知识、强化能力和内化素质三个方面,对人才培养模式进行改革创新。
关键词
人才培养模式
应用型人才
改革创新
Keywords
Personnel training mode
Practical talents
Innovation
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
语文探究式教学的思考与实践
被引量:
2
2
作者
田兆胜
机构
泰山学院党委办公室
出处
《泰山学院学报》
2007年第2期104-108,共5页
文摘
本文从基本原则、教学模式、教学策略等方面对语文探究式教学进行了全面阐释。
关键词
语文
探究式
主体性
教学
Keywords
Chinese
inquiry mode
subject orientation
teaching
分类号
H19 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
试论庄子思想中的人生悲幻色彩
被引量:
1
3
作者
田兆胜
李允江
机构
泰安师专图书馆
泰安师专初等教育系
出处
《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》
2002年第2期63-66,共4页
文摘
庄子深刻地认识到了不逍遥、不自由给人们带来的悲剧感,倡导无待逍遥,把不受任何束缚的绝对自由当作人生的最高境界。但现实不逍遥的悲剧感与超现实的绝对自由既相互对立、碰撞,又相互依赖、渗透,随之产生了庄子思想中的人生悲幻色彩。
关键词
先秦
庄子
哲学思想
悲幻色彩
分类号
B223.5 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
高素质小学教师教育培养体系的研究
被引量:
2
4
作者
张建东
田兆胜
娄本平
机构
泰山学院
出处
《泰安师专学报》
2002年第5期87-91,共5页
基金
泰安市科委立项科研课题
文摘
当前,国家提出了师范教育体系由三级师范教育体系向二级师范教育体系过渡的计划,创建高等院校小学教育专业、建立高素质小学教师教育培养体系越来越成为人们关注的热点问题。该文就这个热点问题进行了全面的分析和研讨,分别从培养目标、培养规格、培养模式、生源、学制、课程设置、职前职后教育一体化等方面,提出了高素质小学教师教育培养体系的基本框架。
关键词
小学教师
素质
培养体系
教师教育
师范教育
教育理论
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
G650 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
改革创新人才培养模式 培养高素质应用型人才——以泰山学院为例
田兆胜
赵玉增
《泰山学院学报》
2010
1
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职称材料
2
语文探究式教学的思考与实践
田兆胜
《泰山学院学报》
2007
2
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职称材料
3
试论庄子思想中的人生悲幻色彩
田兆胜
李允江
《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》
2002
1
下载PDF
职称材料
4
高素质小学教师教育培养体系的研究
张建东
田兆胜
娄本平
《泰安师专学报》
2002
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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