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谈数学教学中的以人为本
1
作者
田冬文
《职教论坛》
2001年第11期54-,共1页
职业学校的学生,多是经过中考筛过之后,带着一种复杂的心情走进校门的.他们基础比较差,尤其对数学、物理、化学的学习有畏难情绪.那么教师如何针对学生的实际情况激发学生的学习兴趣,搞好数学教学呢?一个重要的做法是:在数学教学中要以...
职业学校的学生,多是经过中考筛过之后,带着一种复杂的心情走进校门的.他们基础比较差,尤其对数学、物理、化学的学习有畏难情绪.那么教师如何针对学生的实际情况激发学生的学习兴趣,搞好数学教学呢?一个重要的做法是:在数学教学中要以人为本.
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关键词
数学教学
分科教学法
以人为本
不等边三角形
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职称材料
题名
谈数学教学中的以人为本
1
作者
田冬文
机构
南昌市艺术职业学校
出处
《职教论坛》
2001年第11期54-,共1页
文摘
职业学校的学生,多是经过中考筛过之后,带着一种复杂的心情走进校门的.他们基础比较差,尤其对数学、物理、化学的学习有畏难情绪.那么教师如何针对学生的实际情况激发学生的学习兴趣,搞好数学教学呢?一个重要的做法是:在数学教学中要以人为本.
关键词
数学教学
分科教学法
以人为本
不等边三角形
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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1
谈数学教学中的以人为本
田冬文
《职教论坛》
2001
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