关于高校思想政治工作的科学思维方法探析

随着大学生思想政治教育工作不断推进,思想政治教育科学化实现路径研究也逐渐成为大学生思政教育工作日益思考的实践课题。本文从系统、辩证、历史、互动、创造五种科学思维方法的研究入手,探索将科学思维能力培养贯穿高校思想政治教育工作全过程,进一步制度化、规范化大学生思想政治教育实践活动,提升大学生思想政治教育工作科学化水平。

“物莫非指,而指非指”——公孙龙指称论语义学思想

从传统形式逻辑的角度来说,中国先秦时期虽然没有上乘的表现,但从符号学和现代语言学的视角看,先秦时期的中国却可以称得上是一个具有丰富的语义学思想传统的国家。早在先秦时期,孔子、墨子、孟子、公孙龙、荀子等诸子及其著述在其名实理论的基础上,就对今人所指的语义学思想进行了探讨。在先秦诸子的著述里,公孙龙名实理论中表现出来的指称论语义学思想最具代表性,特别是他的《指物论》对指称论语义学思想的探讨,已经达到相当高的水平,标志着先秦指称论语义学思想的形成。

关于单称命题的三段论推理

大多数逻辑学教科书和逻辑学者长久以来都在传播这样的观念:"在研究涉及单称命题的直言三段论的有效性时,单称命题可以视作全称命题来处理。"通过利用有效的单称命题三段论但其对应的直言三段论却是无效的11个事实,强而有力地否定了这一观念。经过提出的25个事实表明:利用广义量词理论和集合论,不仅可以形式化地表示关于单称命题的三段论,而且还可形式化地判断和证明其有效性及相关语篇推理的有效性。这些形式化的创新研究有利于语言学(包括计算语言学)、认知科学、人工智能、计算机科学中的知识表示和知识推理等相关研究的发展。

创新基层治理“小区域大融合、小社区大治理 ”——以忠县破解X社区学生乘车难问题为例

社区是国家治理的基本单元,是联系,服务广大人民群众的“最后一公里”,社区党组织更是离基层群众最近的基层组织,群众的许多烦心事、糟心事、揪心事,要靠基层组织去感受、去解决、去温暖。一直以来,社区存在事务多、班子“小”,社区治理难以周全;资源多、整合难,共驻共建效果不一;流动党员多、作用发挥不够明显等问题。如何有效改变这一被动局面?忠县积极发挥党建引领作用和基层治理优势,聚焦基层党组织服务群众的职责,始终坚持问题导向,创新实施“四单”运行机制与“大党委”联席制度。