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谈中学微机教学的分层教学理念
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作者 田初渊 《中小学电教（下）》 2010年第1期59-59,共1页
最近几年,学生入学时所具备的计算机知识和电脑操作的水平参差不齐,教学如何适应学生,即让有基础的学生得到进一步的提高,又不让基础差的同学因学习困难而失去兴趣,这是每位教师考虑最多的问题。面对学生的差异和教学的压力,我认为教师... 最近几年,学生入学时所具备的计算机知识和电脑操作的水平参差不齐,教学如何适应学生,即让有基础的学生得到进一步的提高,又不让基础差的同学因学习困难而失去兴趣,这是每位教师考虑最多的问题。面对学生的差异和教学的压力,我认为教师必须强化"以人为本"的教育理念, 展开更多
关键词 教育理念 电脑操作 学习困难 知识的基础 分层教学模式 最近发展区 知识结构 挖掘潜能 知识的理解
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