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浅谈语文多媒体课件的审美价值
1
作者
田剑虹
《中小学电教(综合)》
2009年第7期76-77,共2页
语文学科是一门具有浓郁美育特色的科目。《中学语文教学大纲》明确提出,在语文教学过程中,要“激发学生热爱祖国的语言的感情,培养健康高尚的审美的情趣”。语文课本那一篇篇具有情感震撼力量、散发着灵性的小说、散文,一首首或清...
语文学科是一门具有浓郁美育特色的科目。《中学语文教学大纲》明确提出,在语文教学过程中,要“激发学生热爱祖国的语言的感情,培养健康高尚的审美的情趣”。语文课本那一篇篇具有情感震撼力量、散发着灵性的小说、散文,一首首或清雅、或激昂、或含蓄的诗歌,既有知识之美,也有情感之美,更有艺术之美。
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关键词
语文学科
审美价值
多媒体课件
语文教学大纲
教学过程
热爱祖国
语文课本
情感
原文传递
浅谈交互式电子白板与语文阅读教学设计
2
作者
田剑虹
《中小学电教(综合)》
2014年第6期45-46,共2页
教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,形成教学方案的过程。语文阅读教学设计,借助电子白板图文并茂、声情俱现的特点,整体思考、合理设计,充分体现语文教学特点。因此,本文从研究电子白板的教学设计角度,对交...
教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,形成教学方案的过程。语文阅读教学设计,借助电子白板图文并茂、声情俱现的特点,整体思考、合理设计,充分体现语文教学特点。因此,本文从研究电子白板的教学设计角度,对交互式电子白板与语文教学做了详细阐述。
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关键词
电子白板
语文阅读教学
教学设计
原文传递
题名
浅谈语文多媒体课件的审美价值
1
作者
田剑虹
机构
西平县电化教育中心
出处
《中小学电教(综合)》
2009年第7期76-77,共2页
文摘
语文学科是一门具有浓郁美育特色的科目。《中学语文教学大纲》明确提出,在语文教学过程中,要“激发学生热爱祖国的语言的感情,培养健康高尚的审美的情趣”。语文课本那一篇篇具有情感震撼力量、散发着灵性的小说、散文,一首首或清雅、或激昂、或含蓄的诗歌,既有知识之美,也有情感之美,更有艺术之美。
关键词
语文学科
审美价值
多媒体课件
语文教学大纲
教学过程
热爱祖国
语文课本
情感
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
浅谈交互式电子白板与语文阅读教学设计
2
作者
田剑虹
机构
西平县电化教育中心
出处
《中小学电教(综合)》
2014年第6期45-46,共2页
文摘
教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,形成教学方案的过程。语文阅读教学设计,借助电子白板图文并茂、声情俱现的特点,整体思考、合理设计,充分体现语文教学特点。因此,本文从研究电子白板的教学设计角度,对交互式电子白板与语文教学做了详细阐述。
关键词
电子白板
语文阅读教学
教学设计
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
浅谈语文多媒体课件的审美价值
田剑虹
《中小学电教(综合)》
2009
0
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2
浅谈交互式电子白板与语文阅读教学设计
田剑虹
《中小学电教(综合)》
2014
0
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