浅析大中专院校英语课堂教学教师话语

近年来在反思性教学(reflective teaching)模式下发展起来的行动研究(action research)越来越受到重视。课堂教学是第二语言习得的一个重要方面,笔者从师生话语量、话语特点、教师的提问方式、师生互动情况这几个方面进行调查分析,试图探寻大中专校英语课堂教师话语对学生第二语言输出的影响,期望能给英语课堂教学一点小小的启示。

浅析交互式教学模式于职业英语课堂中的应用

交互式教学能够唤醒学生学习的主观能动式，强调师生之间、学生之间、人机之间等相互对话、相互讨论、相互交流和相互促进的过程，因此，交互式教学模式被广泛地应用于语言类的课堂中，本人结合自身职业英语教学的多年经验，探讨交互式教学模式在职业英语课堂中的应用。

基于职业能力培养的职业院校会计专业课程体系构建研究

职业能力的高效化培养是高等职业院校课程体系构建所要遵循的根本原则。随着互联网信息技术水平的不断增强,国家和会计相关社会企业对会计从业人员的职业技能要求也越来越高,各大高校应该依据现代化教育优势逐渐提高对会计专业学生职业能力的要求,打破传统,构建会计专业现代化课程体系,注重学生职业能力的培养和检验。

浅析职业教育中的爱与智慧

情感教育是教育的核心环节,学生情感发展即是其心理发展中最关键内容,因而对学生情感的培养与教育直接影响他们具体的学习、活动状况,因此,班主任了解、掌握学生的情绪变化,对学生积极情感的培养和教育,以及对学生消极情感的预防和控制,就显得格外重要。