对比法在历史教学中的运用

对比法在历史教学中的运用昆明市五华区文林小学田双秀对比是人们认识事物、揭示事物规律的一个重要方法。我在历史课教学中，根据教材内容，运用了程度对比、正反对比、成败对比等方法，收到了较好的教学效果。一、程度对比法程度对比是发现同类事物差异的方法。比如，为...

小学历史课应突出“一个中心,三个结合”

小学历史教学应抓住“一个中心、三个结合”,才能取得较佳的教学效果。所谓“一个中心”,就是一篇课文有一个基本的政治观点。通过教学活动让学生树立这种观点。所谓“三个结合”,就是:学习历史与学习基础知识相结合,学习历史人物与评价其功过是非相结合,学习历史事件与整个历史红线相结合。