七年级学生历史成绩两极分化问题解决策略研究

中学历史是一门综合性很强的基础教育学科,七年级学生正处在身心发展的关键时期,是每一个人全面发展环节中紧要一环,解决中学历史教学中存在的问题,改革适应当前教育教学的方法是非常重要的。当前随着教育改革的不断有序推进,七年级学基础教育由应试教育向素质教育的转轨成为当务之急,在素质教育日新月异的时期,作为历史教师应重新审视传统的历史课堂教学模式,积极调整并适应当前教育改革的发展要求,从而确立新时期的历史课堂改革策略是当务之急,下面笔者谈谈当前中学历史成绩两级分化问题及策略研究问题。

语文教学应渗透美育

语文教育的实践和经验证明，重视加强健康有益、丰富生动的审美教育，既可以开阔学生的视野，又可以促进智力结构的改变，发展学生的智力。在学校教育中，对学生审美素质的培养途径很多，语文教育是主渠道之一。作为审美对象，语文教材本身是自然美、社会美、艺术美的荟萃，也是思想美、形象美、意境美、结构美、语言美的和谐统一体，所以语文教育具有得天独厚的审美优势。

初中语文阅读教学中的提问技巧简谈

初中语文教学工作是保证阅读教学顺利开展的关键,从初中语文阅读教学的提问技巧入手,在启发性提问、针对性提问和创新性提问三个方面,对初中语文阅读教学的提问技巧进行了完整的分析。

初中古典诗词教学应注重思想和审美价值的引导

古典诗词是我国传统文化的精华,也是初中语文教学的重要组成部分。在初中语文古典诗词教学中,注重思想和审美价值的引导具有重要意义。本文就此进行分析探究,希望为广大教师提供参考。