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标准化屋尘螨变应原制剂在特异性免疫治疗中的不良反应观察
被引量:
2
1
作者
刘晓莉
郑跃杰
+2 位作者
闫卫娟
田启堂
马卓娅
《中国现代药物应用》
2017年第10期75-76,共2页
目的观察标准化屋尘螨变应原制剂在特异性免疫治疗中的不良反应。方法选取84例尘螨过敏患者为研究对象,均接受特异性免疫治疗(SIT)治疗,询问、观察每次注射后不良反应情况并记录,总结不良反应发生规律。结果 84例患者共注射针次为2702次...
目的观察标准化屋尘螨变应原制剂在特异性免疫治疗中的不良反应。方法选取84例尘螨过敏患者为研究对象,均接受特异性免疫治疗(SIT)治疗,询问、观察每次注射后不良反应情况并记录,总结不良反应发生规律。结果 84例患者共注射针次为2702次,69人次发生不良反应(2.55%)。其中速发不良反应48人次(1.78%),迟发不良反应21人次(0.78%);局部不良反应和全身不良反应分别为50人次(1.85%)和19人次(0.70%)。剂量递增和累积阶段分别有34人次及35人次发生不良反应。主要以局部不良反应为主,主要表现为注射部位红肿、瘙痒。全身不良反应以咽痒、哮喘相关症状、呕吐、腹痛多见。无一例患者发生过敏性休克。结论标准化屋尘螨SIT的不良反应主要以局部不良反应为主,多在注射后30 min内发生,应高度重视,早期识别、积极治疗,以免造成严重医疗事件的发生,保证患者的生命安全。
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关键词
屋尘螨
特异性免疫治疗
不良反应
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职称材料
请不要吃“明天”
2
作者
李良
田启堂
《百柳(简妙作文小学生必读)》
2014年第8期16-16,共1页
开头写法——扣题提示写什么: 什么?连“明天”都吃?这还是头一次听说,够新鲜的!这事啊,只有我自己知道。 中间写法——承头顺写详重点: 一个周末的中午。“妈妈,我肚子疼!快带我去医院,我快受不了了!”刚放下碗筷,我突然...
开头写法——扣题提示写什么: 什么?连“明天”都吃?这还是头一次听说,够新鲜的!这事啊,只有我自己知道。 中间写法——承头顺写详重点: 一个周末的中午。“妈妈,我肚子疼!快带我去医院,我快受不了了!”刚放下碗筷,我突然肚子疼得难受。
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关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
题名
标准化屋尘螨变应原制剂在特异性免疫治疗中的不良反应观察
被引量:
2
1
作者
刘晓莉
郑跃杰
闫卫娟
田启堂
马卓娅
机构
深圳市儿童医院
出处
《中国现代药物应用》
2017年第10期75-76,共2页
基金
深圳市科技计划项目(项目编号:JCYJ20150403100317068)
文摘
目的观察标准化屋尘螨变应原制剂在特异性免疫治疗中的不良反应。方法选取84例尘螨过敏患者为研究对象,均接受特异性免疫治疗(SIT)治疗,询问、观察每次注射后不良反应情况并记录,总结不良反应发生规律。结果 84例患者共注射针次为2702次,69人次发生不良反应(2.55%)。其中速发不良反应48人次(1.78%),迟发不良反应21人次(0.78%);局部不良反应和全身不良反应分别为50人次(1.85%)和19人次(0.70%)。剂量递增和累积阶段分别有34人次及35人次发生不良反应。主要以局部不良反应为主,主要表现为注射部位红肿、瘙痒。全身不良反应以咽痒、哮喘相关症状、呕吐、腹痛多见。无一例患者发生过敏性休克。结论标准化屋尘螨SIT的不良反应主要以局部不良反应为主,多在注射后30 min内发生,应高度重视,早期识别、积极治疗,以免造成严重医疗事件的发生,保证患者的生命安全。
关键词
屋尘螨
特异性免疫治疗
不良反应
分类号
R725.9 [医药卫生—儿科]
下载PDF
职称材料
题名
请不要吃“明天”
2
作者
李良
田启堂
机构
山东莒县夏庄镇后辛庄完小
出处
《百柳(简妙作文小学生必读)》
2014年第8期16-16,共1页
文摘
开头写法——扣题提示写什么: 什么?连“明天”都吃?这还是头一次听说,够新鲜的!这事啊,只有我自己知道。 中间写法——承头顺写详重点: 一个周末的中午。“妈妈,我肚子疼!快带我去医院,我快受不了了!”刚放下碗筷,我突然肚子疼得难受。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
标准化屋尘螨变应原制剂在特异性免疫治疗中的不良反应观察
刘晓莉
郑跃杰
闫卫娟
田启堂
马卓娅
《中国现代药物应用》
2017
2
下载PDF
职称材料
2
请不要吃“明天”
李良
田启堂
《百柳(简妙作文小学生必读)》
2014
0
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
统计分析
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