对分课堂——一场划时代意义的教学改革

近年来,由于国家教育体制的改革,各大高校为应体制改革的潮流,纷纷迈入教育改革新潮流。对分课堂在这一历史时期应运而生,它是理念的创新,是旧规则的打破,是这一代人的思想的结晶。本文针对对分课堂的提出,实施、意义等进行了详细的叙述探讨,旨在使课堂改革进一步的宣传和发扬。

芦丁水解制取槲皮素工艺改良研究

本文采用正交设计法,考察制取槲皮素时的酸浓度、反应时间、温度、等因素对产率的影响。结果:最佳制取工艺为产率0.4797,实验条件是3%浓度的硫酸,温度为80℃,时间为90min。

《用字母表示数》课前说课

本文是咸阳市天王学校教师参加区、市、省教学能手比赛课前说课,作者分别从说教材,说教法,说学法,说教学过程四个方面进行了说课。说课取得了评委的一致好评,特进行了总结陈述,以便与广大同行共勉.

浅谈《用字母表示数》教学设计

本文是天王学校小学用字母表示数的一节示范教学课,教师采取了激趣导课、授课、巩固练习、总结谈心得的方式授课。这一方式紧紧抓住学生学习心理,适应时代发展,使学生能轻松,愉快的理解授课内容,使学生能很快的掌握课本知识并记住课堂内容,值得推广。