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树立学好数学的信心 激发学习数学的兴趣
1
作者
田国纲
《俪人(教师)》
2015年第14期231-231,共1页
中职生数学基础差,学习习惯出现偏差,我们中职数学教师应在培养学生信心、激发学生学习兴趣、培养学生自学能力等方面展开研究.
关键词
信心
兴趣
自学能力
意志品质
下载PDF
职称材料
浅析在中职数学教学中认知负荷理论的应用
2
作者
田国纲
《俪人(教师)》
2015年第15期170-170,共1页
根据中职学生数学学习的现状,以认知负荷理论为基础的“样例效应”教学设计原则为我们提供了进行有效教学的方法,本文还提出了中职数学教学的6 环节模式.
关键词
有效教学
认知负荷
样例效应
下载PDF
职称材料
题名
树立学好数学的信心 激发学习数学的兴趣
1
作者
田国纲
机构
河北省张北县职教中心
出处
《俪人(教师)》
2015年第14期231-231,共1页
文摘
中职生数学基础差,学习习惯出现偏差,我们中职数学教师应在培养学生信心、激发学生学习兴趣、培养学生自学能力等方面展开研究.
关键词
信心
兴趣
自学能力
意志品质
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅析在中职数学教学中认知负荷理论的应用
2
作者
田国纲
机构
河北省张北县职教中心
出处
《俪人(教师)》
2015年第15期170-170,共1页
文摘
根据中职学生数学学习的现状,以认知负荷理论为基础的“样例效应”教学设计原则为我们提供了进行有效教学的方法,本文还提出了中职数学教学的6 环节模式.
关键词
有效教学
认知负荷
样例效应
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
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1
树立学好数学的信心 激发学习数学的兴趣
田国纲
《俪人(教师)》
2015
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职称材料
2
浅析在中职数学教学中认知负荷理论的应用
田国纲
《俪人(教师)》
2015
0
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