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题名手法配合牵引和中药辨证治疗颈源性眼病38例报告
被引量:1
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作者
田国静
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机构
河南省商丘运输公司医院
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出处
《中医正骨》
1999年第3期24-24,共1页
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文摘
椎动脉型颈椎病因主要表现为头晕目眩、视物昏花等,故不少患者常常到眼科就诊。作者自1995年至今,门诊收治以头晕目眩为主诉,检查符合国家中医药管理局颁布的中医病证诊断标准的椎动脉型颈椎病38例,经采用手法配合牵引和中药辨证治疗,取得了良好效果。现总结报...
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关键词
手法
牵引
中药
辨证论治
颈源性眼病
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分类号
R274.915.5
[医药卫生—中西医结合]
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题名高血压病能不能进补?
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作者
田国静
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出处
《家庭中医药》
1998年第6期16-16,共1页
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文摘
高血压病是一种由于高级神经中枢调节血压功能紊乱所引起的常见病。它以动脉血压升高为主要表现。一般成年人如果舒张压持续在90毫米汞柱以上,收缩压在140毫米汞柱以上,则被认为患有高血压。在临床上病人出现头痛、头晕、失眠、心悸、胸闷、烦躁等。高血压病需要与症状性高血压相区别:高血压病没有明确的病因,而症状性高血压可以发生在许多疾病中,特别是肾脏疾病。
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关键词
高血压病
症状性高血压
肝肾阴虚
肝阳上亢
肾脏疾病
毫米汞柱
进补
辨证分型
动脉血压
天麻钩藤饮
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分类号
R259
[医药卫生—中西医结合]
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题名如何准备说课
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作者
田国静
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机构
河北玉田县亮甲店镇孔五官屯小学
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出处
《新课程研究(下旬)》
2008年第5期136-136,177,共2页
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文摘
说课是一个教学研究活动形式。许多教育专家从理论上对“说课”进行了阐述,并提出了“说课”的模式和具体的要求。老师们感到很为难,“说”一次课,要费很大的力气。说课的效果,也并不理想。在新课程背景下,如何进行“说课”呢?
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关键词
“说课”
教学研究活动
新课程背景
教育专家
“说”
老师
理想
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名如何准备说课
- 4
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作者
田国静
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机构
玉田县亮甲店镇孔五官屯小学
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出处
《新课程研究(下旬)》
2008年第6期22-23,共2页
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文摘
说课是一个教学研究活动形式。许多教育专家从理论上对“说课”进行了阐述,并提出了“说课”的模式和具体的要求。老师们感到很为难,“说”一次课,要费很大的力气。说课的效果,也并不理想。在新课程背景下,如何进行“说课”呢?
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关键词
“说课”
教学研究活动
新课程背景
教育专家
“说”
老师
理想
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
G420
[文化科学—课程与教学论]
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