学生体质健康管理平台的开发与运用研究——以凤江小学为个案

为全面贯彻落实教育部、发展改革委员会、财政部、体育总局四部委发文《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》及党的十八届三中全会"要促进青少年身心健康、体魄强健"的会议决议文件精神,通过实践研究开发了凤江小学"学生体质健康管理平台"。该平台主要通过网络在线收集、储存、统计、查询、分析数据及开放专题论坛、形成电子版健康档案等形式,行之有效地对学生体质健康进行监控、评价、干预等方面的管理,并促使学校、社会、家庭对学生的体质健康工作齐抓共管,形成合力。通过实践证明,凤江小学运用该平台取得了良好成效并在家长中形成积极反响。

新时代下小学体育教师“学研共同体”的内涵解析及发展策略研究

提高小学体育教师执教能力与科研水平,是新时代赋予的全新使命,是确保小学体育教育健康发展的重要保障。鉴于此,本文运用文献综述法对小学体育教师"学研共同体"的内涵进行解析,对其相关的发展策略进行探讨。旨在于为全面提高小学体育教师的整体素质,提升新时代下小学体育教育的整体效果,提供必要的参考依据与发展建议。

广州市小学体育教师“学研共同体”的构建背景及社会价值研究

构建小学体育教师“学研共同体”的目的在于提高小学体育教师综合素质能力,为实现新时代下小学体育教育的发展目标提供坚实的保障。本文运用文献综述法阐述了广州市小学体育教师“学研共同体”的构建背景,并对相关的构建价值论证与分析,其目的在于提高对构建小学体育教师“学研共同体”的重视程度,为确保“学研共同体”的构建效果提供必要的借鉴与参考。

体育游戏在少年儿童成长过程中的益智作用研究

少年儿童正处在身体发育与智力发展的关键时期,因此,加强小学体育教学的改革,确保少年儿童体身心与智力的有效发展,具有重要的现实意义。一、体育游戏对少年儿童智力发展的促进作用体育游戏集健身性、娱乐性、趣味性及休闲性于一体,既蕴含着体育运动的基本效能,同时也彰显出游戏活动的特有魅力,对天真活泼、兴趣易变以及好奇心强烈的少年儿童形成巨大的吸引力.

对小学大课间体育活动的研究——以海珠区客村学区小学为例

通过问卷调查法、专家访谈法和案例法对客村学区小学大课间体育活动进行研究,对大课间体育活动开设情况、活动的模式、对活动的态度、活动项目设置及学生对运动项目兴趣状况进行了分析,最后得出了相关结论,提出了一些建议。

凤江小学关爱外来工子女档案平台的实践研究

在国家不断加强教育均衡化、实现美丽中国梦的今天,相对弱势的外来务工人员子女更应该被我们关注和关爱.通过档案平台数据的积累、凤江小学运用该平台获得师生及家长多广泛好评和一致赞誉.

小学生超重、肥胖状况调查与体育干预方法研究——以凤江小学为例

超重、肥胖主要是体内脂肪（尤其是甘油三酯）积聚过多而导致的。小学生超重、肥胖不仅会导致高血压、高血脂和心脑血管疾病等,而且会造成他们自卑、运动能力差等不良状况。针对超重、肥胖的小学生,凤江小学积极采取了体育干预防治策略。