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如何在初中数学教学中培养学生创新思维能力
被引量:
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作者
田奉霞
《数学教学通讯》
2020年第29期57-58,共2页
文章从营造良好课堂氛围、注重学习方式指导、展开实践操作教学以及注重自主合作学习过程这几个方面简单阐述了在初中数学教学中培养学生创新思维能力的相关策略.
关键词
创新思维能力
课堂氛围
学习方式
实践操作
自主合作
下载PDF
职称材料
新课程目标下教师角色的反思
2
作者
苏泗水
田奉霞
《中小学电教(下)》
2009年第8期122-122,共1页
随着时代的发展,社会的进步,人们对教育观的提升,重新反思教师的角色已经成为新时期新教师的首要任务。传统的教师角色在新课程的背景下已基本上不适应了,或者说是远远不够了。在新课程的目标下。
关键词
新课程目标
多元整合
道德教育
学习动机
法律意识
教学计划
学会学习
权威者
人格魅力
自律能力
原文传递
题名
如何在初中数学教学中培养学生创新思维能力
被引量:
1
1
作者
田奉霞
机构
山东省济南市章丘区第二实验中学
出处
《数学教学通讯》
2020年第29期57-58,共2页
文摘
文章从营造良好课堂氛围、注重学习方式指导、展开实践操作教学以及注重自主合作学习过程这几个方面简单阐述了在初中数学教学中培养学生创新思维能力的相关策略.
关键词
创新思维能力
课堂氛围
学习方式
实践操作
自主合作
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新课程目标下教师角色的反思
2
作者
苏泗水
田奉霞
机构
山东省章丘市官庄乡闫家峪中学
出处
《中小学电教(下)》
2009年第8期122-122,共1页
文摘
随着时代的发展,社会的进步,人们对教育观的提升,重新反思教师的角色已经成为新时期新教师的首要任务。传统的教师角色在新课程的背景下已基本上不适应了,或者说是远远不够了。在新课程的目标下。
关键词
新课程目标
多元整合
道德教育
学习动机
法律意识
教学计划
学会学习
权威者
人格魅力
自律能力
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何在初中数学教学中培养学生创新思维能力
田奉霞
《数学教学通讯》
2020
1
下载PDF
职称材料
2
新课程目标下教师角色的反思
苏泗水
田奉霞
《中小学电教(下)》
2009
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