让学生高扬信念之帆——浅论高校辅导员工作中的赏识教育

本文对赏识教育进行了初步研究,从何为赏识教育入手,谈及了赏识教育的意义,并结合辅导员工作实际提出了全体性原则、适度性原则等赏识教育的"四个原则",和在学生工作实施中赏识教育要做到"四个结合"等问题。

面向全体 尊重差异——高校独立学院专科二批班级层次化管理初探

本文针对独立学院专科二批学生特点,对班级管理方式进行了创新性研究。在班级管理中以尊重学生个体差异为前提,以全面提高每个学生综合素质为目的,实行了分类层次化管理。

应急预案背景下高等院校封闭管理期间学生工作模式初探

近年来,许多高校均实施了校园相对封闭管理或完全封闭管理等举措。面对高等院校校园的封闭管理,常规的学生工作模式和方法已经难以适应新情况、解决新问题。为此,从高等院校封闭管理模式和分类入手,正反两方面分析了高校封闭管理产生的积极影响和衍生的不利因素之后,提出高校学生工作队伍可采取一站式社区化、平层式网格化、阶梯式层级化和互联网+多维化等四种高校封闭管理期间的管理和服务模式。

序贯教学在护理专业病理学教学中的应用

为提高病理学教学质量,在病理学教学中应用序贯教学,通过加强病理学与相关课程之间的知识衔接,构建完整的医学知识体系,培养学生的临床思维能力。教学效果显示,学生高度满意,成绩大幅度提高,分析和解决实际临床问题的能力显著增强。