高职院校“双合五融”教师教学创新团队建设研究

高职院校教师教学创新团队建设是构建现代职业教育体系和加快“双师型”师资队伍建设的重要举措。阐述了校企协作共同体与校际协作共同体的特点,讨论了协作共同体与教师教学创新团队建设的关系,研究了教师教学创新团队建设过程中存在的问题,最后提出了在“产教技术、产教资源、产教利益、产教制度与产教文化”等五个维度进行融合,构建校企命运共同体,形成团队协作育人模式,加快推进高等职业教育高质量发展。

基于稳健理论的一种精密轴承性能退化评估方法

精密轴承的性能演变过程可以实现轴承性能评估及寿命预测,对精密设备运行的可靠性与安全性有重要意义。针对精密轴承性能演变的未知分布特征,文中基于稳健理论,采用中位数估计与Huber M估计融合方法研究其性能稳健性及置信水平。为有效在线监测精密轴承性能的演变过程,提出了一种基于稳健理论算法的精密轴承性能退化评估方法。首先,对服役期间轴承振动数据进行定时采集,构成评估对象;然后,用中位数估计与Huber M估计融合方法进行稳健数据分析,以中位数与平均值接近的程度为稳健标准,按照Huber M方法分析采集数据的稳健性,获取不同时间阶段轴承性能的稳健数据与显著性水平;最后,根据参数非参数方法特征,获取轴承性能本征区间、变异率、中位数,以及平均值特征构成评估体系,评估精密轴承性能演变的动态过程。实例验证结果表明:该评估体系参数的变化趋势与滚动轴承性能变化趋势保持一致,变异率与轴承性能失效评价标准完全一致,可以很好评估精密轴承性能退化。因此,该方法无需知道性能数据的分布及置信水平,可以很好地评估精密轴承的性能退化。

KC-TZ118型链轨节数控钻镗组合机床的研制

KC-TZ118型链轨节数控钻镗组合机床,是校企合作共同研发的高效率、高精度、高性能自动钻镗组合机床,专门用于挖掘机左右链轨节镗孔、钻孔的加工。主要介绍KC-TZ118型链轨节数控钻镗组合机床的方案确定、机床结构特点、机床参数的配置、数控系统的配置及调试方法等,并详细分析机床设计中的关键技术。

S形凸轮轴曲面加工专用夹具的设计

根据"S"形凸轮轴加工曲面的特点,提出了凸轮轴的定位及装卡方案,并阐述了装卡工件的操作过程。重点针对辅助定位装置进行设计,设计了其夹紧机构、顶出机构和液压动力系统,分析了液压系统回路过程。

基于参数非参数融合方法的精密机床性能评估

精密机床机械系统误差受传动系统的设计和调试,以及环境变化等多种因素的影响,属于分布未知的乏信息系统,为了很好地解决精密机床机械系统误差数据分布未知的乏信息评估问题,提出了一种用于评估精密机床机械系统性能变异的参数非参数融合方法。首先,在服役现场,至少采集两个不同时间阶段精密机床加工产品尺寸的序列数据,构成了评估对象;其次,采用中位数与Huber M估计融合方法,对不同时间阶段序列数据进行了稳健处理,得到了次序统计量与尺寸性能区间,确定了置信水平;计算出了尺寸性能区间的分组数及尺寸数据列的累积频率,并用斯米尔诺夫假设检验标准统计量,对其进行了对比,评估了不同时间阶段序列数据的分布相似性特征,以此判断精密机床性能是否发生变异;最后,利用专用滚动轴承外圈检测装置,实测两个时间阶段的数据,对该方法的有效性进行了验证。研究结果表明:两个时间阶段产品精度分布是置信水平为95%的偏态分布,二者分布特征不相似,可推断出精密机床机械系统发生了变异;系统通过运用中位数与Huber M融合方法、斯米尔诺夫假设检验方法可以克服数据未知分布及置信水平特征的问题,有效地分析机械系统误差,为精密机床性能评估与维修提供可靠依据。

基于“双高”背景的高职院校“双师型”教师团队建设

基于"双高"背景开展高职院校"双师型"教师教学创新团队建设对高职院校的人才培养工作具有十分重要的意义,协同创新该项活动,能够满足我国社会产业发展的需求,有利于促进教师团队建设,改革教育模式,进而增强高职院校的竞争实力,更好地保障"双高"计划的成功实施。现阶段,我国"双师型"教师教学创新团队建设中还存在着众多的问题,团队合作的基础比较弱,产教没有做到很好地融合。因此,这就需要加强体制机制建设,结合现阶段的一些标准促进产教相互融合,让企业也能够充分地参与到教师教学创新团队建设中来,并开展一系列相关的培训,增强"双师型"教师教学团队的创新能力。

渐开线“S”形凸轮加工专用铣床的研制

设计针对渐开线"S"形凸轮加工的专用铣床。建立了凸轮铣削加工刀具中心的数学模型,提出了渐开线"S"形凸轮专用铣床总体结构设计方案,对机床关键部件夹具主轴箱进行设计,设计出专用机床的液压系统,并选择了合适的数控系统以及对凸轮轮廓表面加工进行编程流程设计。

巧用AutoCAD矩形命令绘制工程图形

矩形在AutoCAD绘图系统中是一种较有特色的实体。本文通过剖析两类典型零件的绘制过程,总结了矩形命令在绘制工程图形中的一些应用技巧。

项目教学法在《工程制图》教学中的实践研究

根据高等职业教育的培养目标,研究项目教学法在高职《工程制图》教学中的运用,并总结运用过程中应注意的几个环节。

现代学徒制背景下高职机电一体化技术专业人才培养研究与实践

现代学徒制是产教融合、校企合作的基本制度载体和有效实现形式。以三门峡职业技术学院机电一体化技术专业承担教育部第三批现代学徒制试点工作为例,总结了现代学徒制的基本特征和一般实施路径,阐述了现代学徒制课程体系构建思路。针对目前现代学徒制实施过程中普遍存在的突出问题,提出了一些解决对策。

仿真模拟技术在数控实践教学中的应用

从仿真模拟技术的特点入手,介绍了仿真模拟技术在数控实践教学中的应用情况,阐述了合理利用仿真模拟技术可以弥补数控实践教学资源上的不足,增加学生的动手机会,从而调动学生学习的积极性,提高实践教学质量。

教学能力大赛视域下“机械识图与绘制”课程教学改革研究

“三教改革”直接影响职业教育教学质量。以教学能力大赛作为推动“三教改革”的重要突破口,分析课程的核心素养与课程目标,包括工程思维、理性思维、国家标准意识、科学探究与社会责任4个方面。针对目前制图教学过程中存在的问题,提出了基于教学能力大赛背景下的“机械识图与绘制”教学设计。对接职业岗位及课程标准,重构“1151”课程体系和教学内容,确定新的教学目标与教学重、难点,并提出了破解重、难点的教学策略,抓住课前、课中与课后3个关键时间段,采用线上线下混合教学方法,提高学生参与课堂教学的主动性与积极性,为教学改革提供思路和方法。实证研究表明,这种教学设计创新了教学模式,落实了立德树人的根本任务,有效丰富了教学资源,提高了学生参与课堂教学的主动性与积极性,学习成效显著。

巧用AutoCAD多段线命令绘制平面图形

Auto CAD是一款功能强大的工程图形绘制软件,可精确绘制平面图形和三维图形。文中分析了多段线命令的特点,并通过绘制实例总结了利用多段线命令绘制平面图形的一些实用技巧,为平面图形绘制提供参考。

基于AutoLISP语言的AutoCAD粗糙度代号快速标注

介绍了一种利用AutoLISP语言编程对AutoCAD进行二次开发为其增加表面粗糙度标注命令的方法。通过运行此命令,能够在所选实体的指定位置实现零件表面粗糙度代号的快速标注。

巧用AutoCAD绘制机械工程图样——以阶梯轴绘制为例

阶梯轴是机械传动中的重要零件之一,在机械制图表达中经常以一个主视图、若干个断面图、剖视图或局部放大图组成。本文基于Auto CAD软件通过镜像命令、矩形命令和偏移命令三种方法绘制阶梯轴平面图形,总结了Auto CAD在绘制阶梯轴平面图形中的一些实用技巧,为机械工程图样的绘制提供参考。

车轴端面孔专用双头数控镗床的研制

在探讨国内外车轴端面孔加工方法优缺点的基础上,结合机床柔性化设计理念,提出了车轴端面孔加工专用数控镗床的设计思路.文中介绍了适用不同规格车轴端面孔的镗削加工工艺,提出了卧式双头配置的专用镗床总体结构方案,并给出机床的工作方式和主要技术参数,分析了专用夹具工作方式,阐述了三菱E60L数控系统配置及调试,设计出机床关键部件——数控滑台和滚珠丝杆副.

挖掘机链轨节钻镗组合机床的设计

分析了挖掘机履带链轨节的加工工艺,确定了工件装卡方案,基于镗床的设计经验和组合机床加工柔性化的特点,提出了链轨节钻镗组合机床的结构总体方案、动作过程及主要技术参数,设计了专用组合机床的关键部件多轴箱,并详细阐述了电气控制系统配置及调试过程、液压系统组成.

巧用AutoCAD阵列与缩放命令绘制关联尺寸平面图形

AutoCAD是一款功能强大的工程图形绘制软件,可精确绘制平面图形和三维图形。文中分析了关联尺寸平面图形的绘图思路,并通过实例总结了利用阵列与缩放命令绘制关联尺寸平面图形的一些实用技巧,为学习者绘制其他关联尺寸平面图形提供参考。

卧式双头配置挂车桥端孔加工专用机床的研制

分析了挂车桥端孔一般加工方法及工艺,提出了专用机床设计的总体结构方案,该机床配置双镗削头和经济型数控系统,实现一次进给端孔同时加工,确保了端孔之间的同轴度。给出了机床的工作方式和主要技术参数,分析了专用夹具工作方式,配置了三菱E60L数控系统并进行必要的调试,设计出机床关键部件—数控滑台和滚珠丝杆副。经试加工,机床性能稳定,满足使用要求。

铲斗销孔专用数控镗床的研制

铲斗是装载机上具有两组平行孔系的斗形焊接结构件类部件,孔系间的同轴度与平行度直接影响着装载机的工作效率、使用寿命和动平衡。通过分析传统铲斗销孔的镗削工艺存在的不足,设计出专用数控镗床的总体结构方案、主要参数,介绍了数控系统的配置方法及关键技术。