“有活”课堂:助力学生空间观念的培养——以“图形的认识”教学为例

新课改背景下,空间观念是小学数学十大核心素养之一,这就要求教师在日常数学课堂中要培养学生的空间观念。图形与几何是小学阶段重要的基础知识,对图形及其特征的认识对构建整体几何知识框架有重要作用。教学图形与几何知识的目的就是培养学生的空间观念,而有生活、有活动、有活力的课堂教学有助于调动学生的积极性,使学生投入几何知识的学习中,使学生的空间观念得以发展。

基于生物材料皮革的产品设计研究

文章旨在探索一种新的生物材料皮革可能性,并将其应用于产品设计之中。文章分析了生物材料皮革的现状,通过对生物材料皮革种类、材料特性及设计应用的研究,进行生物材料皮革制备,并提出一款生物材料皮革灯具产品设计方案。此方案贯彻可持续发展理念,融合了现代美学和功能性。研究认为,生物材料皮革在美学、功能与环保上达到了良好的平衡,具有广阔的前景。

影响小学中年级学困生解决问题能力提升的因素及应对

目前,小学中年级学困生解决问题能力有所欠缺,深入探究培养解决问题能力过程中存在的问题及影响因素才能对症下药,为今后教育工作提供借鉴和参考。文章将解决问题能力划分为理解题意、分析数量关系、列式和解答、检查和回顾四个维度,分析了学困生在解决问题过程中存在的问题,并提出了具体建议。