中职数学教学中学生科学人文精神的提升

数学教师不仅要传授数学学科知识,更要将科学人文精神的培养渗透在数学知识的传授过程之中,促进学生的身心健康发展,提升学生的科学人文精神。为了顺应新时代职业教育对人才培养的要求,文章从五个方面探讨如何在中职数学教学中提升学生的科学人文精神,提高学生的综合素质。

中职数学建模案例教学浅探

在中职数学教学中,教师应注重培养学生的建模意识,让学生掌握建模方法。针对不同专业、不同学生对数学的不同需要,教师应设计不同的案例,帮助学生学习数学建模,激发学生学习数学的兴趣,加强学生应用数学的意识。

合理创设有效的问题情境,唤醒学生的学习动机

创设有效的问题情境,以此来唤醒学生的学习动机是本文的主要研究目的.本文列举了六种课堂中创设的情境,旨在培养学生学会用数学知识解决实际生活问题的能力,不断提高学生的学习积极性,从而改善目前普遍存在教学中的中职学生学习态度消极、学习兴趣淡薄的现状.