做播洒阳光雨露的人

一个教师会影响学生的一生。“如果你是个仁爱的人，他就是个等良的人；如果你是个爱训斥的人，他就是个爱抱怨的人。”做一个仁爱的教师，就是播洒阳光雨露的人，让每个孩子都沐浴阳光的灿烂，

阅读教学中学法指导的主要途径

新课标对语文阅读教学有如下描述：“阅读是师、生、文本之间的平等对话”、“要尊重学生的个性化阅读”、“珍视学生在阅读中的独特感受和体验”等等。新课标把学生提到了一个应有的高度，还他们学习主人翁的身份和地位，把学生定为学习的主人、课堂的主人，一改过去教师主讲、学生从听而造成课堂死气沉沉、学习效率低下的弊端，充分调动学生学习、思考的积极性。新课改下的很多课堂都焕发出勃勃生机，学生在学习中主动、积极，有话想说，也有话可说。

语文课堂教学思考

语文课堂应该是丰富多彩的，因为语文教材中的作品都是精品，它凝聚着作家的灵感、激情和思想，丰富多彩的人物形象及多元化的角色，为学生展现了一幅幅生动的画面。随着新课程改革的深入，我们这些老教师如何老生唱新段，将学生主体与教师主导有机地结合起来，形成一种更为成功的严慈相生、教学相长、刚柔相济、一体两翼的课堂教学。