多媒体技术与小学数学课堂教学的整合运用

信息技术与学科知识的整合就是把计算机技术融入学科教学中--就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，这就是课程整合的核心。把多媒体教学技术巧妙地运用在农村小学课堂教学中，能使学生手、脑、眼、耳并用，能充分地唤起农村学生的课堂学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果。

新课改背景下初中生物课堂改革探析

在这个瞬息万变的时代,为了与时偕行,课堂教程方式的革新势不得已。新的课改下,将如何擢升课堂速率成为当下进行新改程的关键话题。由此,高效的课堂亦成为师生和家长的共同目的,也是我国教育事业的终极追溯。基于生物的特征,他包含了很多丰富多彩的自然界的生命知识,可以让学生知道了很多有关自然界神奇、有趣、奥秘的生物景象,进而激勉学生对未知世界的探索和求知欲。生物作为一门文理兼备性质的理科专业,深奥、复杂,要擢升课堂速率,就要求教师在日常的生物教程中,采用一些有效的攻略,试着实施多样化的教学方式讲授生物知识点,使的学生在课堂授听的环节中,进一步融会和印记生物学知识点,促使教师在教学中擢升教学速率和学生的学习成效。