统编中学俄语课本练习刍议

练习是教科书的重要组成部分,它不仅可以使学生将学过的知识得到运用和巩固,形成一定的技能、技巧,而且对于发展学生的认识能力、培养创造精神。

也谈中学俄语教材的改革

《中国俄语教学》1985年第4期发表了魏亚新同志的《改革中学教材势在必行》一文。这篇文章认为目前中学生俄语及格率低和使用的统编教材有关,教材的语法编写法和听说领先教学法都不合我国国情。受该文的启发,我们也想谈点一孔之见,与同志们共同研讨。 一 现行中学俄语统编课本(以下简称课本)是人民教育出版社外语编辑室俄语组在总结了建国以来编写中学俄语教材经验的基础上,适当吸收国外外语教学的某些作法编写而成。在十年浩劫之后,它对恢复和发展中学俄语教育,提高俄语教学质量,起了积极的作用。通过教学实践,我们认为,和建国以来其他中学教材相比,这套课本有许多优点: (一) 采用圆周式安排语法项目。俄语词形变化繁杂,初学十分困难。中学俄语课的特点是课时分散,并行课程较多,如果采用集中教学语法的方法。

中学俄语课应该讲点构词法

掌握单词是学习外语的一项重要任务,而学点构词法将有助于识记单词。试用中学俄语课本似乎注意到了这一点,在高中第一册安排了一讲“词成的构成”和七个练习。然而安排的时间过晚,练习的量也太少,很难达到讲授的目的。新编初级中学课本《俄语》(以下所提各册均指本书)把“词的构成”提前了一点,但练习的形式和数量仍然没有改变。为此,本文想谈点看法和使用本书的做法。