浅谈初中班主任培养学生自我管理能力的策略

随着教育体制的不断改革,越来越多的教育工作者也开始通过创新教学模式,迎合教育改革的具体要求。初中阶段学生已经具备初步的自我学习能力,但综合能力的提升仍然需要改进。例如,学生要加强自我管理能力,这样才能为后期的独立学习奠定良好的基础。作为学,学习和成长路上的引导者,班主任也应当关注学生自我管理能力的提升,通过创新管理方法,融合新型管理措施,解决管理问题等,更好地开展班级管理工作。本文作者就从不同角度详细阐述了初中班主任如何培养学生自我管理能力的具体措施,希望能够为相关教师带来帮助。

初中物理探究式课堂教学模式初探

随着当前新课程标准的不断发展,并且不断推进实施,教师应该根据新课程标准中的要求,进行课堂教学目标以及课堂教学模式的制定,并且根据学生的实际情况进行相应的教学方法的改革,从而提高初中物理课堂教学的教学效率。发挥学生在课堂上的积极主动性,营造轻松愉快并且高效的课堂教学形式,才是真正培养学生学习能力的关键。教师应该摒弃传统课堂教学方式中,学生只根据教师的安排进行学习的方式,而采用探究式的教学形式发挥学生在课堂上的主要作用,让学生能够集中自己的精力在课堂上进行物理知识探究,培养学生的学习能力,让学生能够在课堂学习中真正实现学习能力的锻炼,并且让学生能够真正得到综合素质的培养。