用现代信息技术辅助数学课堂教学的体会

信息技术条件下整合Power Point、几何画板、网络教学平台及微信、微博、微课等信息技术工具开展数学课堂教学,其意义不在于追求现代化的技术,而在于提高教学质量,就此谈几点实践体会。

“标准+个性+特色”初中教学评价模式浅论

研究初中课堂教学中课堂评价对学生学习的影响,构建有个性、有特色的课堂教学评价模式,探索新课程理念下课堂教学的评价策略,是新课程改革向纵深推进的需要。而评价标准的制定,初中教师个性化、特色化评价的体现呼唤着＂标准＋个性＋特色＂的课堂教学评价模式的构建。

浅谈在新课程标准下教师角色及作用的转换

本文分析了中学数学教学中教师角色转变的几个方面,结合新课程标准阐明了数学教师不只是习题的"研究者"和考试的"指导者",而是拥有先进教育理念、懂得现代教育技术、善于学习、善于合作的探究者。