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题名如何防治地瓜茎线虫病
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作者
贾登三
田志贤
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机构
昌乐县农技中心
昌乐县植保站
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出处
《农业知识》
1997年第12期4-5,共2页
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文摘
地瓜茎线虫病是由茎线虫危害引起的,地瓜受害后一般减产2~3成,重者达50%以上,甚至绝产。
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关键词
地瓜
茎线虫病
防治
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分类号
S435.313.4
[农业科学—农业昆虫与害虫防治]
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题名学困生心理问题及教育矫正刍议
被引量:1
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作者
田志贤
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机构
辽宁省营口市鲅鱼圈区新港小学
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出处
《学周刊(上旬)》
2015年第6期48-48,共1页
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文摘
学困生是教育对象中一个常见的特殊的群体。这些学生拥有正常的智力水平,无中枢神经系统障碍等生理缺陷,但某门或多门功课成绩长期低于同年级中等以下水平,学习处于困难状态,学习适应力不强,学校效率低下,善于机械记忆,不善语言思维,不愿或不善于开动脑筋,常常回避那些较难的习题,思维上有惰性,是不容教育者忽视的团体。学困生的成因有很多方面,有诸如社会、学校、家庭等外在因素影响,
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关键词
语言思维
生理缺陷
学习过程
机械记忆
外在因素影响
教育对象
教育策略
问题家庭
内因和外因
最近发展区
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名家庭教育与学校教育的有效融合
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作者
田志贤
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机构
辽宁省营口市鲅鱼圈区新港小学
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出处
《学园》
2015年第12期F0003-F0003,共1页
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文摘
小学教育不单纯是学校教育,是一项系统工程,是家庭教育和学校教育相互影响、相互作用的过程。家庭是人的第一个自然教育的场所,家庭教育是人一生所受教育的基础,学校教育是建立在良好家庭教育基础上的,二者要相互配合,有机融合,才能形成全方位的系统化教育,更好地实现教育人、培养人的艰巨任务。
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关键词
学校教育
家庭教育
有效融合
小学教育
系统工程
相互作用
自然教育
教育基础
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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