一流专业建设背景下文创类课程实践教学改革——以石家庄学院为例

文创产业的快速发展对文创类课程实践教学提出了新的改革要求。基于文创类课程实践教学的现实基础和现存问题,以一流专业建设为指引,以学生为中心,采取多方面措施,着力提升文创类课程实践教学水平。

《平面设计》应用型教学模式的改革与思考——以文化产业管理专业为例

《平面设计》课程是文化产业管理专业的重要课程,在教学实践中存在教学安排紧凑、教学方式不灵活、教学案例陈旧和课程实训与社会脱节等问题。课程应用型教学模式的设计建议通过提高文化修养和鉴赏能力,调整教学大纲和考核方式,培养学生策略型和创新性思维,整合多种教学技术手段,凸显教学实践性和应用性等措施来实现。

对杜布菲原生艺术创作的探索

杜布菲定义下的原生艺术,是不受限于任何社会集体价值及准则规范的艺术形式。因此它不只是原始艺术,也包含精神病患的作品,街头的涂鸦,以及儿童的绘画。杜布菲深受战后欧洲道德危机的影响,认为文明价值的逻辑已被扭曲成一种可怕的结果,从而他返回到艺术在历史中最初的起源上,企望艺术创造能像日常生活甚至呼吸那样和谐自然。

基于IDEO模型大学生创新性思维培养路径的研究

现代高等教育越来越重视创新性思维的培养,这样才能培育出具有前瞻性、市场性和创新性的复合型人才。IDEO思维模型与高校创新性思维的培育在很多方面都可以共融共通,大学生创新性思维培养的三大主体都在IDEO思维模型中担任着不同的任务。在课程设计、教学过程、课程实践、课程考核等方面,IDEO思维模型的应用可有效弥补传统专业课程中重技法、轻思维的不足,培育和提升学生的创新思维与实践能力。

液化石油气钢瓶事故分析

液化石油气钢瓶常见事故类型可以概括为4种：钢瓶使用不当造成的事故；超装后长期不使用，随气温升高而造成的事故；钢瓶制造质量低劣造成的事故；运输环节造成的事故。因事故情况各异，需寻找事故发生的原因，针对具体情况具体分析。