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题名圆形透明体的光学问题专论
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作者
田斌道
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机构
青海省格尔木市第一中学
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2002年第7期37-38,共2页
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文摘
一、1/4圆形面对光的折射及全反射 例1 图1中4DB是1/4圆柱玻璃砖截面图,“玻璃的折射率为n=√2.今有一束平行光束以45°入射角射入玻璃砖的OA面,如图1所示,并假设凡折射到OB面的光线全面被吸收,也不考虑OA面的反射作用.试求圆柱面AB上能射出光线的面积占这块玻璃砖AB表面的几分之几?
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关键词
玻璃砖
光学问题
OB
折射率
面积
圆形
全反射
AB
入射角
截面
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
O435
[机械工程—光学工程]
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题名电磁感应中高考题综合解析
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作者
田斌道
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机构
青海省格尔木市第一中学
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出处
《中学生理科应试》
2000年第2期23-26,共4页
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文摘
题型一 右手定则和楞次定律的应用.此类问题按照命题的意图和形式,可分为三种类型的考题:①一个线圈的感应问题(例题略);②两个线圈的问题(例题略);③闭合铁芯上线圈绕组问题.
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关键词
例题
高考题
楞次定律
题型
电磁感应
中高
右手定则
解析
线圈
命题
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
O441
[理学—电磁学]
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题名近年高考物理力学综合题评述
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作者
田斌道
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出处
《青海教育》
1999年第12期39-41,共3页
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关键词
动量守恒定律
物理力学
动能定理
综合题
机械能守恒定律
相对运动
运动学公式
高考
二次碰撞
滑块
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名动量守恒的场中电荷运动问题研究
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作者
田斌道
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机构
青海省格尔木市第一中学
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出处
《中学生理科应试》
2000年第1期30-31,共2页
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文摘
两个带电质点在场中相碰撞、或一个带电质点分裂为两个时,如果在其运动方向上不受外力作用或所受的合外力为零,则带电质点动量守恒,这类问题称为涉及动量守恒的带电质点运动问题。
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关键词
带电质点
运动问题
动量守恒
合外力
运动方向
电荷
碰撞
外力作用
分裂
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名巧用数学和知识解物理高考题
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作者
田斌道
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出处
《青海教育》
2009年第9期68-69,共2页
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文摘
在高考理综物理试题中,常涉及有关带电粒子在匀强磁场中运动的问题,这既是教学中的难点,也是近年高考命题的热点。在解决这类问题时,需利用正弦定理、余弦定理等数学知识,其目的在于考查学生运用数学工具处理物理问题的能力。下面以近两年的高考题为例,举例说明其解法,供参考。
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关键词
理综物理试题
数学知识
高考题
识解
巧用
匀强磁场
带电粒子
高考命题
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名航天器问题综述
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作者
田斌道
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机构
青海省格尔木市第一中学
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出处
《中学生理科应试》
2004年第9期34-36,共3页
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文摘
高考物理的指导思想是要使高考试题具有时代气息,反映现代科学的发展和方向.航天事业的飞速发展,人造卫星的应用越来越广泛,探测器、航天飞机及宇宙飞船等联系实际的航天问题在高考模拟中频繁出现.这类问题可分为力学综合题和力电综合题.
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关键词
中学
解题思路
学习辅导
物理
航天器
动量定理
直线运动
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名恒定电流问题解法技巧探讨
- 7
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作者
田斌道
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机构
青海省格尔木市第一中学
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出处
《数理化学习(高中版)》
2002年第24期37-39,共3页
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文摘
本文以典型的恒定电流问题为例,谈谈此类问题的方法、技巧及策略.愿起抛砖引玉之作用. 一、等效法等效转化电路的思想是:按照电流从高电势流向低电势的原则,在电路中画出电流的流向,注意电流有分叉的用电器可能并联;观察并分析判断各用电器两端的电压,凡电压相等的用电器就是并联。
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关键词
恒定电流
滑动变阻器
定值电阻
闭合电路欧姆定律
电源电动势
外电路
路端电压
电流表
物理概念
电压表
技巧探讨
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名高考中电磁感应图象题解析
- 8
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作者
田斌道
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机构
青海省格尔木市第一中学
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出处
《数理化学习(高中版)》
2000年第8期30-32,共3页
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文摘
电磁感应图象问题是高考物理的热点之一,考查的图象以感应电流、磁感强度等随时间变化的规律为主,图象也以直线、曲线、锯齿形及矩形等形式给出.解答时,必须弄清图象的斜率或曲线图象切线斜率的物理意义,并由图象明确发生电磁感应的原因和过程,采用数理结合的方法分析解答.
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关键词
图象题
高考
电磁感应
解答
题解
图象问题
数理结合
磁感强度
切线
曲线图
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分类号
O441
[理学—电磁学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名高考选择题命题策略面面观
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作者
田斌道
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机构
青海省格尔木市第一中学
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出处
《数理化学习(高中版)》
2000年第12期35-37,共3页
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文摘
高考物理题常考常新,且创意不断.然而认真分析和潜心研究历年高考物理试题,不难发现命题方法和策略有一定规律可循.下面结合高考物理选择题就命题思路和策略进行探析.愿对大家了解和掌握选择题型有所启迪.
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关键词
高考物理试题
命题策略
命题方法
物理选择题
物理题
题型
命题思路
发现
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分类号
O6-0
[理学—化学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名核问题中带电微粒在场中运动探析
- 10
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作者
田斌道
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机构
青海省格尔木市第一中学
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出处
《数理化学习(高中版)》
2004年第6期38-40,共3页
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文摘
一、粒子和反粒子在电场中运动例1 如图1所示,平行金属板是匀强电场.一个电量为q,质量为m的带电粒子(不计重力),以v0从A点水平射入电场,且刚好以速度v从B点射出.则①若该粒子以速度“-v”从B点射入,它将刚好以速度“-v0”从A点射出②若将q的反粒子以“-v”从B点射入,
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关键词
核问题
带电微粒
电场
运动问题
高中
物理
解法
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名力学问题错解分析几例
- 11
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作者
田斌道
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机构
青海省格尔木市第一中学
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出处
《数理化学习(高中版)》
2003年第8期34-37,共4页
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文摘
解题要正确,但同学们解题时,不是心理活动有偏颇,就是认知操作出“故障”,从而导致误入歧途、落入陷阱.笔者在教学中就一些典型问题错解剖析几例,供大家学习时借鉴.
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关键词
力学问题
错解分析
高中
物理
解题
教学
学习
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名如何变 两管判
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作者
田斌道
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机构
青海省格尔木市第一中学
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出处
《数理化学习(高中版)》
2005年第22期32-34,共3页
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文摘
一类有创意的U形管气体问题,水银柱怎样移动?如何确定气体的状态参量?这要由两管中水银柱的长度及气体的初始状态来共同决定.并由此进行合理、正确的推断,才能实现从未知到已知的转化,顺利解决问题.由于这类问题有效地考查了“推理能力”和“分析综合能力”等,受到命题者的“青睐”.下面结合实例谈谈这类问题的解法技巧.供大家参考.一、由两管中水银柱长度推断气体柱的位置和状态.并由此顺利解决问题.例1细长的横截面积均匀的U形玻璃管,两端都开口,管内有两段水银柱封闭着一段空气柱,若气体温度是27℃时,空气柱在U形管的左侧A、B两点之间,长度为15cm.如图1所示,图中标的长度单位为cm.若保持气体的温度不变,从左侧开口处缓慢地再注入25cm长的水银柱,管内的空气柱长为多少?
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关键词
大气压强
横截面积
空气柱
压强计
气体压强
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名高考中三种碰撞模型综述
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作者
田斌道
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机构
青海省格尔木市第一中学
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出处
《数理化学习(高中版)》
2002年第18期38-40,共3页
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文摘
回顾历年高考物理力学中碰撞问题,不难发现有三种典型的碰撞模型,即弹簧连结体在弹簧伸缩过程中的碰撞模型;不可伸缩的绳连结体在绳从松驰到绷紧过程的碰撞模型;木板(或小车)与小物块相对运动的模型.这三种典型的模型一般情况下在不受外力或内力远大于外力情况下动量是守恒的。
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关键词
动量守恒定律
动能定理
运动学公式
机械能
碰撞模型
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名略谈解法的简繁与答案的完备
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作者
田斌道
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机构
格尔木市第一中学
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出处
《物理教师(高中版)》
2000年第1期14-15,共2页
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关键词
物理试题
解法
答案
物理教学
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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题名几何光学解题方法探析
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作者
张关记
田斌道
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机构
青海省格尔木市第一中学
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出处
《数理化学习(高中版)》
2005年第4期29-33,共5页
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文摘
学习几何光学时,在彻底弄清概念和规律的基础上,主要是研究和处理问题.通过解决具体问题达到掌握解题技巧、提高创新能力的目的.下面探析几何光学的十种解法技巧.供高考复习时参考。
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关键词
解题方法
几何光学
探析
解法
高考复习
学时
解题技巧
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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