高职院校商贸管理专业学生成才策略研究

随着全球经济一体化的深入发展,商贸管理专业学生的成才策略显得尤为重要。在新经济形势下,商贸行业对于具备实践操作能力、创新思维以及国际化视野的复合型人才需求日益迫切。本文通过对高职院校商贸管理专业学生的现状分析,提出了针对性的成才策略,旨在帮助学生更好地适应新形势下的商贸环境,提升自身竞争力。这些策略不仅注重理论与实践的结合,还强调学生个性化发展和职业素养的提升,以期培养出符合社会需求的优秀商贸管理人才。

推进产教融合与校企合作,构建“双元”机制——高职院校计算机网络技术人才培养策略研究

随着现代信息技术的迅速发展,各行业对计算机网络技术人才的要求越来越严格。在培养计算机人才时,高职院校应紧跟时代发展进程,主动与专业对口的企业建立长效合作关系,将产教融合育人理念根植于心,拓展校企合作深度,协同构建“双元”育人机制,为计算机网络技术人才培养工作“注入”生机及活力。在教书育人时,高职院校及教师应主动创新培养模式,形成柔性化的校企融通课程体系,积极设置模块课程,全面建设校企合作优质专业课程,促进资源共享,构建多元产教融合校企合作机制,加强顶层设计,完善校企融合人才培养保障体系,注重及时反思,建立健全“双元”育人教学评价体系,打造立体成熟的“双元”育人机制,确保计算机网络技术专业的学生能够接受专业系统的学校教育和企业教育。

“健康中国2030”背景下长沙市中老年人慢性病防治素养研究进展

通过梳理和分析国内近几年有关慢性病防治素养影响因素的研究文献发现,随着社会经济的快速发展,中老年人患高血压、心脏病风险、肥胖、糖尿病、阿尔茨海默症、关节炎症类的慢性非传染病的概率越来越高,且我国中老年人群的慢性病防治素养普遍较低。 研究发现这可能与个体的职业、文化程度、婚姻状况、家庭支持、性别、所生存的环境等有关。 慢性非传染病对于个体与家庭的干扰是影响个体幸福感和社会幸福感的一大重要因素。 因此探讨中老年人的慢性病防治素养的影响因素,为干预与防治中老年慢性病提供针对性的方法,具有社会意义。 提高中老年人慢性病防治素养不仅需要考虑个体的认知与行为选择,还要充分关注政府、社区、学校、家庭、个人的联动效应。 因此,文章通过政府、社会、社区、学校、家庭、个人六个方面综合(个体的自身特质、行为特点、个体生存的环境综合性)分析中老年人群提高慢性病防治素养的影响因素。