小题大做与大题小做

有些选择题或填空题看似很小，实则内涵相当丰富．由于数学选择题的选择支有且只有一个是正确的，因此解题时，人们的主要精力都用在找出正确的选择支上．往往采用以局部代替整体、以特殊代替一般等方法快速求解．填空题由于没有可供选择的选择支，也没有解题步骤，为了达到巧做的目的，

体现数学新课程理念,发展学生应用意识

高中数学新课程，有助于学生认识数学的应用价值，增强学生应用意识，形成解决实际问题的能力．进而崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，提高学习数学的兴趣，形成锲而不舍的钻研精神．本文就新课程理念下．如何发展学生的应用意识做些探讨．

体现数学新课程理念,发展学生应用意识

学习数学知识形成技能,并达到灵活运用的程度是学好数学的关键.能够提出、分析和解决带有实际意义的数学问题,更是当今数字信息化时代对数学的基本要求.因此,高中数学教学。

善用变通的数学解题策略

我们在数学解题中，如何使知识的掌握达到融会贯通的程度，方法的运用达到得心应手的境界？一题多解、一题多变、一法多题的解题策略，是我们达到这种程度和境界的有益尝试．