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Pr-Fe-V-Ti合金系ThMn_(12)型化合物及氮化物的合成与磁性 被引量:1
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作者 田晓音 向云阳 《中央民族大学学报(自然科学版)》 2004年第2期107-113,共7页
 本文报导成功地合成了Ti或V,Ti同时稳定的镨系1∶12相化合物.Pr(Fe,V)12化合物不存在,PrFe11Ti化合物仅在1110℃-1030℃狭窄的温度范围内形成,以部分V替代Ti,可使1∶12相形成温度范围明显增大,形成温度降低.氮化之后,ThMn12结构不变,...  本文报导成功地合成了Ti或V,Ti同时稳定的镨系1∶12相化合物.Pr(Fe,V)12化合物不存在,PrFe11Ti化合物仅在1110℃-1030℃狭窄的温度范围内形成,以部分V替代Ti,可使1∶12相形成温度范围明显增大,形成温度降低.氮化之后,ThMn12结构不变,但体积膨胀约4.5%.PrFe11V1-xTixNδ((0.2≤x≤1)合金样品的饱和磁化强度为144~150emu g,居里温度为457℃~477℃,各向异性场大于7T. 展开更多
关键词 Pr-Fe-V-Ti合金 ThMn12型化合物 氮化物 磁性 合成 居里温度
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用红外线照明的布朗运动实验
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作者 田晓音 《实验教学与仪器》 2004年第5期46-46,共1页
1选择合适的悬浮颗粒 悬浮颗粒的选择有二层意思,一是指在制作观察液时要选择大小适中、光反差明显的颗粒,二是指在实际观察时要选择运动较为活跃的颗粒进入视野,即在观察液中寻找颗粒运动激烈的层面和区域.
关键词 红外线照明 布朗运动实验 实验装置 悬浮颗粒 高中 物理教学
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物理教学中探索性实验研究
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作者 田晓音 《中山大学学报论丛》 2004年第1期185-187,共3页
通过探索性实验教学,培养学生的创造性思维和创新能力。在实验教学中尽可能开设探索性实验,激发学生的学习兴趣和动手能力。
关键词 探索性实验 创造性思维 创新能力 动手能力
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谈物理学史的人文教育功能 被引量:2
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作者 田晓音 《民族论坛》 北大核心 2003年第6期54-54,共1页
关键词 中学 物理教学 物理学史 人文教育 爱国主义教育 辩证唯物主义 创新教育
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