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地方高师院校师范生师德养成教育的路径探究
1
作者
梁梅
田智新
《广西科技师范学院学报》
2023年第1期100-105,72,共7页
师德是教师从教应遵守的基本准则和道德规范。师范生师德养成教育是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是准教师职业素养提升的必然要求。部分地方高师院校师范生师德养成教育仍存在教育机制不健全、课程设置不够完善、第二课堂育人模式...
师德是教师从教应遵守的基本准则和道德规范。师范生师德养成教育是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是准教师职业素养提升的必然要求。部分地方高师院校师范生师德养成教育仍存在教育机制不健全、课程设置不够完善、第二课堂育人模式未形成、师范生服务基层的意识不强等问题。本研究通过创新师德养成教育工作机制、构建立体化师德教育课程体系、开展全程化的第二课堂实践活动、培养师范生乡村教育情怀等途径加强师范生师德养成教育,为地方高师院校的师范生师德养成教育提供新思路。
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关键词
高师院校
师范生
师德
养成教育
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题名
地方高师院校师范生师德养成教育的路径探究
1
作者
梁梅
田智新
机构
广西科技师范学院
南宁师范大学
出处
《广西科技师范学院学报》
2023年第1期100-105,72,共7页
基金
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学西部项目“民族地区乡村教师资源配置的政策支持与实施效应研究”(XMA180281)。
文摘
师德是教师从教应遵守的基本准则和道德规范。师范生师德养成教育是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是准教师职业素养提升的必然要求。部分地方高师院校师范生师德养成教育仍存在教育机制不健全、课程设置不够完善、第二课堂育人模式未形成、师范生服务基层的意识不强等问题。本研究通过创新师德养成教育工作机制、构建立体化师德教育课程体系、开展全程化的第二课堂实践活动、培养师范生乡村教育情怀等途径加强师范生师德养成教育,为地方高师院校的师范生师德养成教育提供新思路。
关键词
高师院校
师范生
师德
养成教育
Keywords
normal university
normal university students
teacher’s ethics
formative education
分类号
G651 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
地方高师院校师范生师德养成教育的路径探究
梁梅
田智新
《广西科技师范学院学报》
2023
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