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提高学生数学解题能力的最佳途径——“解后思” 被引量：2
1
作者 田林必 《数学教学通讯（中教版）》 2004年第09S期26-28,共3页
关键词 高中 数学 解题思路 学习辅导 不等式
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对一道数学竞赛题的商榷
2
作者 田林必 《中学数学研究》 2004年第8期41-43,共3页
2000年全国高中数学联赛第一试选择题第(2)题：
关键词 2000年 高中 数学 竞赛题 选择题 三角函数 试题分析
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提高学生数学解题能力的最佳途径——解后思
3
作者 田林必 《数学教学研究》 2004年第8期37-39,共3页
关键词 数学 解题能力 高考试题 教学思想
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“解后思”:提高学生数学解题能力的最佳途径 被引量：4
4
作者 田林必 《中学数学教学参考（教师版）》 2004年第8期31-32,共2页
关键词 数学 解题思路 学习指导 高中 审题方法
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巧构定比分点 妙证一类不等式
5
作者 田林必 《数理化学习（高中版）》 2004年第22期8-9,共2页
证明形如x1≤x≤x2一类的不等式，如果能构造定比分点来证明，往往别开生面．特别巧妙．具体方法是：把x1，x，x2分别对应数轴上三点P1，P，P2，P是有向线段P1P2^→的分点，则由定比分点坐标公式知：λ=x-x1/x2-x，若λ>0,则P是有向... 证明形如x1≤x≤x2一类的不等式，如果能构造定比分点来证明，往往别开生面．特别巧妙．具体方法是：把x1，x，x2分别对应数轴上三点P1，P，P2，P是有向线段P1P2^→的分点，则由定比分点坐标公式知：λ=x-x1/x2-x，若λ>0,则P是有向线段的P1P2^→内分点，此时x1<x<x2；若λ=0，则P与P1重合，此时，x=x1； 展开更多
关键词 定比分点 不等式证明 中学 数学 试题
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