基于微博的图书馆用户信息服务

从微博的定义和内涵出发,分析了微博不同于博客的特性,阐述了微博在图书馆用户信息服务的作用,最后指出图书馆利用微博进行用户信息服务的几种形式。

基于We7的高校图书馆学科资源服务平台的构建研究——以石家庄学院图书馆为例

分析了石家庄学院图书馆学科资源服务平台建设的现状,介绍了基于We7站群系统的学科资源服务平台的内容,阐述了基于We7站群系统构建学科资源服务平台的意义,探讨了基于We7站群系统的学科资源服务平台的架构。

新技术环境下的高校图书馆信息服务的变革与创新

分析了新技术环境下高校图书馆信息服务工作中存在的问题,指出了图书馆面临的挑战,阐述了高校图书馆信息服务创新的途径。

浅谈图书馆员专业发展的理论内涵及发展策略

图书馆员专业发展是图书馆事业发展的关键,是推动图书馆事业发展与变革的重要途径。从馆员专业发展的内涵入手,分析了影响图书馆员专业发展的因素,研究了图书馆员专业发展的内在结构及发展策略。

论图书馆员的专业发展

对图书馆员专业发展的现状、影响因素、内在结构等作了简要介绍,并提出促进图书馆员专业发展的建议。

基于学科化的高校图书馆用户教育模式研究

网络环境下的高校图书馆用户教育,需要面对新的形势与挑战,不断创新教育的形式和内容,探索一种新的学科化用户教育模式——组建一支具有不同学科知识背景、胜任课堂教学、检索技能优势互补的学科馆员师资队伍,在实施馆本培训、检索课教学、专题讲座、新生入馆教育等工作中,充分考虑用户所学专业及信息需求的差异,形成鲜明的学科化用户教育特色,提高师生多元化、专业化的信息获取水平。

基于图书馆学五定律的高校图书馆读者借阅权限设置合理性分析

对当前高校图书馆读者借阅权限设置的现状进行了概括总结,认为目前按读者类型分别设置借阅权限、借阅权限设置粗糙且长期固化、特殊文献只限于读者阅览或特定读者使用、读者超越借阅权限需承担一定后果等做法缺乏科学性。以图书馆学五定律理论为基础,对读者借阅权限的合理设置提出一些参考性建议。

浅析构建高校和谐校园网络文化的对策

通过对高校校园网络建设现状及问题的思考,探究了构建高校和谐校园网络文化的对策。

浅谈钢筋混凝土板的设计

从新旧规范对比及板实配钢筋两个方面指出设计人员在板的设计中应注意的几个问题,并提出了切实可行的配筋方案一解决板裂缝问题。