头颈部皮脂腺囊肿的微创治疗42例分析

目的:探讨电离子微创法治疗头颈部皮脂腺囊肿的临床效果。方法:将2005年6月～2009年6月治疗的头颈部皮脂腺囊肿81例,随机分为试验组42例(使用电离子微创法治疗),对照组39例(进行常规手术治疗)。结果:本组资料显示,手术创口长度与病变长径之比试验组平均为1∶3.0,对照组为1∶0.85,两组差异有统计学意义(P<0.001)。手术费用试验组平均39.4元/例,对照组平均180元/例,差异有统计学意义(P<0.001)。而病变体积与失血量之比试验组平均为1:0.85,对照组为1:1.5,两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:电离子微创法治疗头颈部皮脂腺囊肿创伤小、费用低、治疗时间短、效果佳,是比较理想的皮脂腺囊肿治疗手段。

浅谈技工学校机械专业课教学方法

随着我国机械行业的飞速发展,专业技术工人缺口日益扩大,培养技术过硬、素质较高的机械专业技术工人就成了当务之急。机械行业专业课理论性较强、内容枯燥,同时技工学校学生普遍存在知识基础较差、素质普遍低下、学习动力不足等问题,推行适合技工学校机械专业学生的教学方法就显得尤为重要。

形状自适应SA-DCT的硬件算法设计与ISE仿真

SA-DCT(Shape-Adaptive DCT)是针对新一代视频标准MPEG-4基于任意形状音/视频对象编码特点提出的变换编码算法。本文主要应用分布式方法研究该算法的通用硬件实现结构,并在Xilinx公司的ISE平台上进行了算法描述与仿真,对进一步开展MPEG-4的FPGA实现有着重要意义。

知识网络与能力培养

文章以中学英语教学实践为例,提出知识网络对于能力的培养十分重要。应重视情感认知、旧有知识、教师启发、综合训练以形成知识网络。能力的养成体现在知识网络的训练之中,要培养综合能力和单项能力都离不开知识网络。

基于知识图谱的计算思维研究热点与趋势分析

计算思维已成为当前计算机领域与教育领域关注的一个热点。以中国期刊网全文数据库作为文献来源,以关键词包含"计算思维"的核心期刊论文为主要研究对象,共得到文献214篇。通过系统聚类分析与多维尺度分析可知,在我国计算思维研究热点中主要围绕四大主题展开:计算思维理论研究、计算思维与学科课程研究、计算思维导向的计算机课程改革研究、基于计算思维的教学模式研究。未来需要积极开展计算思维培养体系研究、计算思维培养模式研究、计算思维评价体系与实证研究及计算思维促进创新能力培养策略研究。

新课标下小学六年级数学复习方法的研究

小学生学习数学的时间比较长,内容跨度相对较大,因此小学数学教师应该利用多种教学方法,提高数学复习效率。文章从实施分层教学方法,抓好课后辅导;对薄弱环节进行重点讲解和强化训练;强化知识间的纵向与横向联系;强化小组合作探究,提升学生解决问题的意识和能力四方面对小学六年级数学复习方法进行了研究。