培养良好习惯 成就幸福人生

为培养学生良好的行为习惯,带动和推进学生全面、健康地发展,为学生进一步接受教育乃至终身发展奠定坚实的基础,朔城区四中从2009年起,强化习惯教育。学校从自我约束、行为礼仪两方面入手,塑造学生优良品行;从欣赏他人、自学预习、善于提问、切磋琢磨、课后反思五个层面提升学生高效学习的能力。采用立体教育,强化学生良好习惯养成。习惯养成教育收到了良好的效果。

新教法带来的新变化——朔州市朔城区第四中学课堂教学改革注重实效

伴随着基础教育课程改革的深入发展，我们朔城区第四中学的发展也进入了一个崭新的阶段。学校不断探索，改进课堂教学结构，落实学生的主体地位，培养学生的创新精神和自学能力，以“低耗时、高效益、轻负担、高质量”为目标，提倡学生以小组为单位，进行合作管理和合作学习。课堂上采用导学案引导学生质疑、探究、合作、交流。这种新教法使教师成为了“导师”，学生真正成了学习的主人。