第21课《第一次世界大战》教学反思

新课程强调，学生自主学习，老师的角色应由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者。在学生的自主学习中教师是学生学习的合作者、引导者和参与者．教学过程是生生交往、师生交流，共同发展的互动过程。教学过程是师生共同研究、丰富课程的过程。在讲完人教版《世界历史》九年级上册第21课《第一次世界大战》后，引起了我对新课程形势下历史课堂教学的反思。

关于开展青少年夏令营活动的思考

夏令营是在暑假期间专门为青少年组织的社会体验性活动,对培养青少年的独立、集体生活能力有重要的作用。近几年,青少年夏令营活动的热度越来越高,但活动参差不齐,在很大程度上降低了夏令营开展的教育价值。因此,本文在说明当前青少年夏令营活动现状的基础上,分析了欧美等国家的夏令营运作模式,并从中借鉴有用经验提出了提高我国青少年夏令营运作质量的建议,以期可以为国内青少年夏令营活动的高质量开展提供参考。

发展机械工业各具特色的思路

发展机械工业各具特色的思路为贯彻落实机械工业部今年年初召开的全国机械工业工作会议精神，各省、区、市机械工业主管部门结合各地机械工业的实际，认真分析本地区机械工业面临的形势和改革与发展中存在的问题，提出了工作方针和主要措施，形成了各地区各具特色的机械工...