理工科研究生创新能力协同培养调查研究——以西北工业大学为例

我国研究生创新能力不足的主要原因在于其培养体制机制问题,高校作为单一创新人才培养主体有其极大的局限性。协同创新的关键是形成以大学、企业、研究机构为核心要素,以政府、金融机构、中介组织、创新平台、非营利组织为辅助要素的多元主体协同互动的网络创新模式,使社会上的创新资源达到优化组合。对工科研究生创新能力协同培养进行调查研究有重要理论与现实意义。