基于STEM教育理念下小学科学教学策略的探讨

STEM是一个新形的名词,把它单独拆开来看它是由Science、Technology、Engineering、Mathematics这四个英文单词构成的。我们要认识这个世界就要不断探索解释自然界的客观规律,我们将这一过程称之为科学;而人类作为高级动物,不仅掌握了一些自然规律,还可以解决社会发展过程中遇到的问题,对这个世界进行改造,让人与自然界和谐相处,这是人类掌握了技术与工程方面的知识的缘故;要学好技术、工程这些学科我们又要具备专业的数学知识,这就是STEM的教育理念的涵义。STEM的教育理念并不是将这几个学科综合起来这么简单,它的最终目的是要让学生把学习到的知识转变成探索世界各种事物之间联系的思考想像能力,它具有很大的兼容性,能够将科学、技术、工程、数学有条不紊地交织在一起。

常压室温等离子体(ARTP)诱变茂源链霉菌菌株

采用常压室温等离子体(ARTP)诱变技术处理茂源链霉菌(Streptoverticillium mobaraense)菌株HS47的孢子,选育微生物谷氨酰胺转胺酶(MTG)高产菌株。菌株的致死率强度和正突变率高低结果表明,在电源功率为120W,处理距离2mm,工作气流量10slpm时,等离子体氦气对茂源链霉菌HS47孢子的最佳处理时间为30s。将诱变后的孢子液稀释涂布后,利用96孔板高通量筛选方法对单菌落进行初筛,选出高产的突变株进行两轮试管复筛,筛选过程中保持对菌株的分离纯化,最终获得一株高产菌株M-8,其MTG酶活由2.8U/ml提高到5.1U/ml,较出发菌株HS47提高了82%。该菌株的摇瓶发酵实验证明,其酶活的提高是单位菌株分泌的MTG有所增加的结果。经过8次传代,证实该菌株具有良好的遗传稳定性。这为谷氨酰胺转胺酶的工业化生产提供了菌种支持和理论支持。