多媒体创设情境的课堂更生动——《珍爱生命》教学案例分析

《珍爱生命》是北师大版思想品德八年级下册第一单元第一课。本单元教学内容是贯彻《课程标准》的内容标准规定的“认识自我”的“成长中的我”的2.1：“认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，学习基本的自救自护常识懂得人类对自然的依赖关系”，也是分类目标(一)情感、态度、价值观的“珍爱生命自尊自信乐观向上意志坚强”的要求。大部分初中生对生命世界并不陌生，一方面他们认识到生命的神奇和可贵，但另一方面，他们的社会经验少，缺乏对生命更深领域的探索与思考。

案例探究，提升认识，课堂活动，引领达成

围绕教学目标选取了典型的最新的案例材料，循序渐进，方式多样，给学生以新鲜感、真实感和震撼力，激发了他们的兴趣和参与课堂活动的热情，使学生对平等的权利和义务有了深刻的认识，增强了他们的法制法规观念，提高了自身素养，培养了他们的正确的权利义务观，突出了思想品德课的“育人”的目的。