基于人才培养的高职院校教育管理策略探究

随着我国综合国力的提升,对于人才的需要也变得多样化,传统的高职教育体系已经不适合当前的社会形势,影响了学生的发展。为此,高职院校需要从“技能本位”向“素养本位”转变,提高对人才培养的重视程度,无论是课程教学,还是实践训练,都要将学生放到首位,满足学生的成长需求,进一步促进职业教育的高速发展,深化人才培养模式改革。

高职院校就业创业教育管理模式的分析与探究

在国家“大众创业、万众创新”号召下,越来越多的高职院校加强就业创业教育,在管理模式上做出了创新和变革,取得了一定的成果。就业创业教育是高职院校肩负的重任,必须要高度重视,结合学生就业创业需求,开展形式多样的教育活动,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的主线,促进学生树立正确的职业价值观,拓展学生的成长空间。

浅谈新时期学前教育管理策略

社会与经济的不断发展,对学前教育人才提出了新的要求,作为幼师要不断变革教育管理模式,有效提升教学服务的质与量,为幼儿园教育发展以及幼儿成长提供助力。实践表明,人本化理念要求以幼儿为主导,是一种现代化教育管理理念,其在幼儿教育管理中的应用与新时期的教育改革需求相适应。幼儿教师要在教育管理中落实人本管理理念,通过其管理优势的发挥提升学前教育质量。基于此,本文对新时期学前教育管理策略进行探析,为学前教育事业的发展建言献策。

智慧管理在幼儿园教育管理中的应用研究

幼儿教育又称学前教育,是国家正规教育的前端,也是国家整个教育体系的重要组成部分,并随着人们对教育观念的不断更新而受到社会的普遍关注和重视。幼儿园教育管理中的智慧管理成了一项重要的管理模式,突破了传统幼儿园的教育方式,其中的“智”既有主观管理上的智慧,即人为管理模式的引入,也包括客观管理上的智慧,即现代化的硬件设施下的智慧。将主客观智慧管理相结合,做到幼儿园教育管理工作的科学化、现代化。