硝苯地平联合富马酸比索洛尔治疗高血压的临床疗效研究

探讨硝苯地平+富马酸比索洛尔(Bisoprolol fumarate,BF)在高血压中控制效果。方法 选取206例高血压,抽签法随机分组。为取得良好血压控制作用,对照组(n=103)服用硝苯地平,联用组(n=103)服用硝苯地平联合BF,服用剂量均按照药物使用要求确定。比较两组不同药物的治疗价值。结果 两组治疗前血压、心率对比(p>0.05);治疗后联用组血压、心率指标低于对照组(p<0.05)。联用组头晕等症状缓解率高于对照组,(p<0.05)。两组不良反应率对比(p>0.05)。治疗后联用组生活质量评分高于对照组(p<0.05)。结论 硝苯地平+BF用药方案是血压管理的理想方案,不仅可使血压下降,还能兼顾改善心率水平,还可缓解头晕等症状,有效提升患者的生活质量,并且安全性良好。

探讨马来酸左旋氨氯地平用于老年高血压治疗的临床有效率及对患者舒张压影响

探讨马来酸左旋氨氯地平用于老年高血压治疗的临床有效率及对患者舒张压影响。方法 取我院(2020年3月-2023年3月)患者(198例),分别以厄贝沙坦(对照组)与马来酸左旋氨氯地平(观察组),比较效果。结果 治疗前两组血压情况差异不显著,治疗后两组患者肝肾功能差异小,(p>0.05)。与对照组相比,观察组疗效偏高,不良反应、收缩压以及舒张压均较对照组低(P<0.05)。结论 马来酸左旋氨氯地平是治疗老年高血压的首选药物,该药物在临床治疗中能够控制舒张压,治疗效果优化,因此建议广泛使用。

浅谈现代信息技术与初中数学教学的整合

在课程改革工作全面实施的形势下,人们对于初中数学课程教学工作提出了更高的要求。在新课程标准中明确提出了,数学课程设计务必要将现代信息技术加以良好的运用,协助学生利用信息技术来对学习中所遇到的问题加以解决,引导学生养成良好的学习习惯和学习意识。数学教师在组织开展教学工作的过程中,应当积极的将信息技术和多媒体资源加以整合运用,全面推进初中数学课程改革工作的全面实施,充分结合初中数学学科特征,将信息技术在教学中所具有的重要作用发挥出来,将学生的潜能充分挖掘出来,促进学生学习积极性的不断提升,为初中数学教学工作的良好发展打下坚实的基础。