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硝苯地平联合富马酸比索洛尔治疗高血压的临床疗效研究
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作者 田照阳 《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》 2024年第3期0042-0045,共4页
探讨硝苯地平+富马酸比索洛尔(Bisoprolol fumarate,BF)在高血压中控制效果。方法 选取206例高血压,抽签法随机分组。为取得良好血压控制作用,对照组(n=103)服用硝苯地平,联用组(n=103)服用硝苯地平联合BF,服用剂量均按照药物使用要求... 探讨硝苯地平+富马酸比索洛尔(Bisoprolol fumarate,BF)在高血压中控制效果。方法 选取206例高血压,抽签法随机分组。为取得良好血压控制作用,对照组(n=103)服用硝苯地平,联用组(n=103)服用硝苯地平联合BF,服用剂量均按照药物使用要求确定。比较两组不同药物的治疗价值。结果 两组治疗前血压、心率对比(p>0.05);治疗后联用组血压、心率指标低于对照组(p<0.05)。联用组头晕等症状缓解率高于对照组,(p<0.05)。两组不良反应率对比(p>0.05)。治疗后联用组生活质量评分高于对照组(p<0.05)。结论 硝苯地平+BF用药方案是血压管理的理想方案,不仅可使血压下降,还能兼顾改善心率水平,还可缓解头晕等症状,有效提升患者的生活质量,并且安全性良好。 展开更多
关键词 硝苯地平 富马酸比索洛尔 高血压 症状缓解 生活质量
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阿托伐他汀钙+血脂康在冠心病中治疗的临床效果与安全性分析
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作者 田照阳 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第8期0053-0056,共4页
分析冠心病在临床治疗期间实施联合用药(血脂康结合阿托伐他汀钙)重要性。方法 实验对象205例为冠心病患者,入院后以等量电脑随机分组法分为对照组(n=102)、观察组(n=103)两组,分别给予单纯阿托伐他汀钙片、联合用药(血脂康结合阿托伐... 分析冠心病在临床治疗期间实施联合用药(血脂康结合阿托伐他汀钙)重要性。方法 实验对象205例为冠心病患者,入院后以等量电脑随机分组法分为对照组(n=102)、观察组(n=103)两组,分别给予单纯阿托伐他汀钙片、联合用药(血脂康结合阿托伐他汀钙),对比两组治疗后各项指标差异,研究起止时间为2022年1月-2023年12月。结果 观察组较对照组治疗后SF-36评分值更高、血脂中高密度脂蛋白胆固醇水平更高、丙氨酸氨基转移酶、丙氨酸氨基转移酶及一氧化氮水平更高、安全率更高、总有效率更高,(P<0.05)。观察组较对照组治疗后甘油三酯与低密度脂蛋白胆固醇水平更低、内皮缩血管肽-1及C反应蛋白水平更低,(P<0.05)。结论 冠心病在临床治疗期间实施联合用药(血脂康结合阿托伐他汀钙)后,可促使患者整体生活质量水平持续提高,并且还能改善患者血脂水平及各项实验室指标水平,减少用药后食欲不振、肌肉痛或者是胃肠道不适等不良反应事件发生率,提高患者治疗安全性与有效性。 展开更多
关键词 冠心病 血脂康 阿托伐他汀钙 安全性
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探讨马来酸左旋氨氯地平用于老年高血压治疗的临床有效率及对患者舒张压影响
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作者 田照阳 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第3期0029-0032,共4页
探讨马来酸左旋氨氯地平用于老年高血压治疗的临床有效率及对患者舒张压影响。方法 取我院(2020年3月-2023年3月)患者(198例),分别以厄贝沙坦(对照组)与马来酸左旋氨氯地平(观察组),比较效果。结果 治疗前两组血压情况差异不显著,治疗... 探讨马来酸左旋氨氯地平用于老年高血压治疗的临床有效率及对患者舒张压影响。方法 取我院(2020年3月-2023年3月)患者(198例),分别以厄贝沙坦(对照组)与马来酸左旋氨氯地平(观察组),比较效果。结果 治疗前两组血压情况差异不显著,治疗后两组患者肝肾功能差异小,(p>0.05)。与对照组相比,观察组疗效偏高,不良反应、收缩压以及舒张压均较对照组低(P<0.05)。结论 马来酸左旋氨氯地平是治疗老年高血压的首选药物,该药物在临床治疗中能够控制舒张压,治疗效果优化,因此建议广泛使用。 展开更多
关键词 马来酸左旋氨氯地平 老年高血压 临床有效率 舒张压
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浅谈现代信息技术与初中数学教学的整合
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作者 田照阳 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第6期62-64,共3页
在课程改革工作全面实施的形势下,人们对于初中数学课程教学工作提出了更高的要求。在新课程标准中明确提出了,数学课程设计务必要将现代信息技术加以良好的运用,协助学生利用信息技术来对学习中所遇到的问题加以解决,引导学生养成良好... 在课程改革工作全面实施的形势下,人们对于初中数学课程教学工作提出了更高的要求。在新课程标准中明确提出了,数学课程设计务必要将现代信息技术加以良好的运用,协助学生利用信息技术来对学习中所遇到的问题加以解决,引导学生养成良好的学习习惯和学习意识。数学教师在组织开展教学工作的过程中,应当积极的将信息技术和多媒体资源加以整合运用,全面推进初中数学课程改革工作的全面实施,充分结合初中数学学科特征,将信息技术在教学中所具有的重要作用发挥出来,将学生的潜能充分挖掘出来,促进学生学习积极性的不断提升,为初中数学教学工作的良好发展打下坚实的基础。 展开更多
关键词 现代信息技术 数学教学 教育
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