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孩子眼中的梯形世界
1
作者
田燕凌
《父母必读》
北大核心
1992年第4期12-12,共1页
幼儿早期启蒙教育对于培养幼儿的创造性思维,提高幼儿思维的灵敏性具有很重要的作用,其中数形结合的教学手段,有利于促使直观与抽象、感知和思维的结合,为发展幼儿的创造思维开辟了新天地。以下是杨浦幼儿园中班(4~5岁)幼儿在15分钟内,...
幼儿早期启蒙教育对于培养幼儿的创造性思维,提高幼儿思维的灵敏性具有很重要的作用,其中数形结合的教学手段,有利于促使直观与抽象、感知和思维的结合,为发展幼儿的创造思维开辟了新天地。以下是杨浦幼儿园中班(4~5岁)幼儿在15分钟内,将10块以内大小不同的梯形,通过思维、想象,描绘出的各种图形。
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关键词
数形结合
创造思维
创造性思维
性具
基本图形
教学手段
采蘑菇
小白兔
翘翘板
想飞
原文传递
题名
孩子眼中的梯形世界
1
作者
田燕凌
出处
《父母必读》
北大核心
1992年第4期12-12,共1页
文摘
幼儿早期启蒙教育对于培养幼儿的创造性思维,提高幼儿思维的灵敏性具有很重要的作用,其中数形结合的教学手段,有利于促使直观与抽象、感知和思维的结合,为发展幼儿的创造思维开辟了新天地。以下是杨浦幼儿园中班(4~5岁)幼儿在15分钟内,将10块以内大小不同的梯形,通过思维、想象,描绘出的各种图形。
关键词
数形结合
创造思维
创造性思维
性具
基本图形
教学手段
采蘑菇
小白兔
翘翘板
想飞
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
TS976.31 [轻工技术与工程]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
孩子眼中的梯形世界
田燕凌
《父母必读》
北大核心
1992
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