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题名怎样教学“分数乘整数”
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作者
田玉贞
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出处
《山东教育》
2005年第25期45-45,共1页
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文摘
“分数乘整数”是九年制义务教育六年制小学数学第十一册第一单元的教学内容,教学的重点和难点是掌握分数乘整数的意义,能运用分数乘整数的计算法则进行计算。教学时可以从以下三方面入手:
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关键词
“分数乘整数”
小学
数学
第十一册
第一单元
教学内容
教学重点
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名基层畜牧技术推广体系改革建议
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作者
田玉贞
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机构
安徽省铜陵市枞阳县农业农村局
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出处
《今日畜牧兽医》
2022年第7期69-70,76,共3页
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文摘
目前,随着党的十九大六中全会召开,各地区人们开始响应绿水青山就是金山银山的发展理念,遵循经济的可持续发展模式,注重经济发展与环境保护的双赢实现。因此,在基层畜牧业的发展过程中,应当注重对经济效益与绿色生态的双重要求,加强对各种科学性与专业性畜牧技术的使用,提高工作效率和对环境的保护度。本文主要围绕基层畜牧技术开展讨论,提出基层畜牧技术推广现状与体系改革建议,希望为基层畜牧业的发展提供指导性帮助,推动我国基层经济的有益发展。
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关键词
基础畜牧技术
推广体系
改革建议
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分类号
F32
[经济管理—产业经济]
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题名课例和教育叙事研究——践行学校办学思想的重要方式
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作者
田玉贞
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机构
北京市燕山向阳小学
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出处
《北京教育(普教版)》
2009年第7期10-11,共2页
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文摘
“学会关怀,学会感恩”是我校的办学思想,它不是校长一个人的主观意愿,而是来源于对当今教育的现状的思考,来源于我校多年来学校文化的积淀,来源于对教育本质问题的深刻洞察和应对策略的冷静反思。如何把学校的办学思想转化为全体教职员工的自觉意识与行为,从而推动学校发展?我认为课题研究是很重要的途径,我们把关怀教育课题研究贯穿于学校的各项工作中。而我们进行关怀教育课题研究的主要方式是课例研究、教育叙事研究。
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关键词
教育叙事研究
学校文化
办学思想
课例研究
教育课题研究
本质问题
自觉意识
教职员工
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名学会关怀 学会感恩——“关怀教育”办学理念与实践
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作者
田玉贞
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机构
北京市燕山向阳小学
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出处
《北京教育(普教版)》
2007年第11期23-24,共2页
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文摘
“学会关怀,学会感恩”是北京市燕山向阳小学的办学思想。学校在“关怀教育”思想的指引下,坚持“培养懂得爱人也值得人爱的健康、智慧的学生”的培养目标,积极创办“关怀教育特色学校”的办学目标已初见成效。
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关键词
关怀教育
学会
办学理念
感恩
实践
培养目标
特色学校
办学思想
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分类号
G629.2
[文化科学—教育学]
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题名保障教育公平 关爱外来务工人员子弟
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作者
田玉贞
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机构
山东省广饶县大王镇第五完全小学
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出处
《华人时刊·校长版》
2014年第3期58-58,共1页
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文摘
近年来,随着经济的发展,城市化进程的加快.东营外来务工人员逐年增多。外来务工者为城市的发展做出了贡献,城市也理应让他们的孩子接受平等教育,并更多地关注他们身心的健康成长。
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关键词
外来务工人员
教育
城市化进程
保障
经济
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分类号
F323.6
[经济管理—产业经济]
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