截瘫患者的膀胱功能训练体会

2007年6月～2010年5月笔者对72例截瘫患者的护理中应用膀胱功能训练法,效果满意。现报告如下。资料与方法一般资料：选择外伤性脊髓损伤截瘫患者72例作为实验组,男50例,女22例,年龄16～70岁,平均44岁。完全性截瘫39例,颈椎21例,胸椎16例,腰椎2例;不完全性截瘫33例,颈椎7例,胸椎10例,腰椎16例。合并高血压病6例,

64例前置胎盘临床观察与护理干预分析

目的分析护理干预对前置胎盘患者的临床效果。方法将本院自2010年2月～2011年6月收治的64例前置胎盘患者随机分为两组,对照组32例给予传统护理,治疗组32例在对照组的基础上给予有针对性的护理干预,比较两组临床疗效。结果在医护人员的精心治疗护理下,所有胎儿均正常产出,治疗组的临床疗效明显优于对照组(P<0.05)。结论对前置胎盘患者实施针对性的护理干预措施,能够显著改善患者临床情况,有效延长孕周、减少并发症的发生,提升新生儿的存活率,值得在临床中大力推广。

子宫腺肌症全子宫切除术围手术期护理体会

目的总结子宫腺肌症全子宫切除术围手术期护理体会。方法将40例子宫腺肌症患者随机分为对照组与观察组,各20例。对照组采用常规护理,观察组患者在对照组基础上,采用围手术期护理。对两组的护理效果进行分析比较。结果对照组显效4例、有效9例、无效7例。观察组显效12例、有效7例,无效1例。两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对子宫腺肌症全子宫切除术患者给予围手术期护理,患者术后恢复较快,值得临床推广应用。

未足月妊娠胎膜早破的护理干预探讨

目的探讨护理干预对未足月妊娠胎膜早破孕妇的影响。方法对84例未足月妊娠胎膜早破孕妇在治疗的同时实施心理护理及分娩期综合护理干预,回顾性分析孕妇的临床资料。结果本组孕妇均未发生宫内感染,新生儿Apgar评分>7分者80.95%,新生儿存活率98.81%。结论对未足月妊娠胎膜早破孕妇在治疗的同时实施心理、分娩期整体护理措施,可有效改善母婴预后。

妊娠急性脂肪肝的观察与护理

目的总结妊娠急性脂肪肝患者护理经验。方法回顾分析妊娠急性脂肪肝6例的临床资料。结果发病孕周平均为(36±3)周,临床表现有食欲不振、恶心、上腹不适等消化道症状及乏力、黄疸等,肝酶升高,总胆红素升高,低蛋白血症及凝血指标异常。发生急性肾衰2例,肝性脑病2例,DIC 2例,妊娠期高血压疾病3例,产后出血4例,产妇失明1例,产妇死亡2例,围生儿死亡2例。结论对妊娠急性脂肪肝患者应早期诊断,迅速终止妊娠,输注大量冰冻血浆及时对症治疗及积极有效的护理,可明显改善预后。

临床护理路径在子宫肌瘤健康教育中应用观察

目的研究分析采用临床护理路径对子宫肌瘤患者健康教育的效果。方法将150例子宫肌瘤患者随机分为观察组和对照组,各75例。观察组采取临床护理路径进行健康教育,对照组中采用传统方法进行健康教育,观察对比两组患者对于子宫肌瘤知识以及相关配合技能的掌握情况,比较两组患者的护理满意度。结果观察组患者掌握相关技能、疾病认知以及满意度都明显优于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论对于子宫肌瘤患者,采用路径护理方法进行健康教育,能有效促进患者对疾病认识,有效提高患者的生存质量。

48例妊娠高血压综合征合并胎盘早剥临床护理分析

目的:探讨妊高征合并胎盘早剥的临床护理方法。方法选取我院妇产科自2010年3月~2011年9月收治的妊高征合并胎盘早剥患者48例,随机分为对照组和治疗组各24例,对照组患者给予常规护理,治疗组在对照组的基础上采取有针对性的综合护理干预措施,比较两组疗效。结果经医护人员精心治疗和护理,无1例孕产妇死亡,治疗组患者的收缩压和舒张压均低于对照组,产前并发症和产后并发症的发生率也明显低于对照组。结论妊高征合并胎盘早剥的危害性大,给予患者有针对性的综合护理干预,有效降低并发症的发生,减少死亡率,极大程度地改善母婴的预后。

导乐式陪产对分娩的影响

目的探讨导乐式陪产对分娩产妇和新生儿的影响。方法将200例单胎足月妊娠的产妇随机分为两组,观察组实施导乐陪产护理,对照组实施传统护理,分别从产程时间、分娩方式、产后出血量等方面进行对照研究。结果观察组产程时间、手术产率、产后出血量均明显低于对照组(P<0.05)。结论加强心理护理,实施全程陪伴分娩,消除产妇焦虑、紧张等不良情绪,可缩短产程、降低手术产率、减少产后出血量。

过期妊娠对母儿影响的分析

目的分析过期妊娠对母儿的影响及适时终止妊娠的意义。方法对215例过期妊娠与3052例足月妊娠临床资料进行对照分析。结果过期妊娠组手术产率、羊水过少、新生儿窒息、新生儿死亡及巨大儿的发生率均显著高于足月妊娠组(P<0.01)。结论过期妊娠对母儿均有不良影响,应从41孕周起加强产前监护,适时终止妊娠,以降低过期妊娠的发生率,减少母儿并发症。

产房健康教育对产褥期母婴健康的影响

目的:在产房进行健康教育,使产妇建立良好的健康行为,促进产后康复。方法:利用孕产妇在产房分娩的过程中进行健康教育。并与同期住院分娩的非教育组对照,评价教育效果。结果:两组产妇产程比较,观察组第一产程活跃期明显缩短(P<0.01),两组第二、三产程、产后出血量、新生儿阿氏评分比较无显著性差异(P均>0.05)。而剖宫产率明显降低(P<0.05)。结论:产妇健康教育,给予了产妇生理和情感上的支持,使产妇建立了良好的健康行为,有利于产褥期妇女的产后康复。

对英语教学实施“高效课堂”的几点反思

以最小的成本获得最大的课堂效益,走出高效误区,以重点、难点来带动全面,系统科学地整理安排教学的内容,熟练把握课堂设计,培养学生科学的学习方法,实行高效课堂管理。

心理护理在助产中的应用效果

目的分析心理护理在助产中的应用效果。方法将我院2011年8月至2012年7月收治的200例孕产妇随机分为两组,每组100例。对照组采用常规护理,观察组在此基础上加强心理护理,观察比较两组孕产妇的护理效果。结果对照组孕产妇对护理人员的信任度明显低于观察组,差异具有统计学意义(P<0.05)。对照组孕产妇对护理人员的满意度明显低于观察组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在助产中加强心理护理不仅能够提高孕产妇的满意度和信任度,而且有利于产妇顺利分娩,值得临床推广使用。